海洋教育结合乡土教育.ppt

主導式的校本課程 以學生發展階段來規劃 學校願景 教育理念與目標 海洋教育(彈性時數) 以海洋學科結構來規劃 以學習主題來規劃 結合學習領域來規劃 融入其他議題 附加式的校本課程 發展項目一 學校願景 教育理念與目標 教育主題（彈性時數） 發展項目二 發展項目三 海洋教育 (發展項目四) 融入式的校本課程 融入議題 (閱讀教育) 學校願景 教育理念與目標 教育主題（彈性時數） 融入能力 (關懷能力) 融入媒材 (繪本教學) 融入活動 (腳踏車) 海洋教育 海洋教育教學設計 相關設定 單一領域或跨領域 在哪個年級 要用多少節數 要採融入領域節數或彈性節數 老師之間要怎麼合作—教學設計上的分工或教學實踐上的合作 核心價值是什麼 從「關懷」著手 以提升「關懷能力」為主軸 社會發展中逐漸欠缺的元素 在教育上的涵蓋性廣大 以繪本為媒材 兼顧其他主題的教學 教學設計容易 關懷的要素 關懷 核心要素 定 義 1.瞭解 能覺知海洋永續發展的需求 2.同理 設身處地的思考海洋的情況，並尊重海洋的生態樣貌與運行方式 3.同情 能理解海洋的遭遇並在情感上發生共鳴，及能想像海洋的感受進而希望促進海洋的永續發展 4.承諾 自身內心對海洋的覺知，產生動機為海洋立下一個較恆久的目標 5.服務 超乎自己的利益而思及海洋的永續發展 6.愛護 支持及保護海洋的永續發展 兩種設計模