2018中考文言文阅读重点考试篇目之《爱莲说》.docVIP

2018中考文言文阅读重点考试篇目之《爱莲说》 一、文学常识 本文作者是： ， （时期） 家。 三、重点词语解释： 1、蕃： 2、出淤泥而不染 染： 3、陶后鲜有闻 鲜： 4、濯清涟而不妖 濯 ，清涟 ， 妖 。 5、不蔓不枝 蔓 ， 枝 。 6、晋陶渊明独爱菊 独 7、香远益清 益 。 8、宜乎众矣 宜 众 9、亭亭净植 亭亭 ，植 。10、亵玩焉 亵： 。 四、翻译：1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 4、可远观而不可亵玩焉。 5、莲，花之君子者也。 6、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。 7、莲之爱，同予者何人？ 8、牡丹之爱，宜乎众矣！ 五、理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是： 2、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 3、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 4、描写莲美好形象的句子是： 5、比喻君子美名远扬的语句是： 6、最能概括莲花高贵品质的句子（全文主旨句）是： 7、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 六、课文内容理解： 1、文中对莲花的描写有什么作用？ 2、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 3、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？ 4、举例说明第二段所运用的修辞方法。 5、本文采用了以花喻人、托物言志的写法，莲、菊、牡丹各比拟怎样的人？ 6、作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ 7、“莲之爱，同予者何人？”“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？ 9、用自己的语言概括作者赞扬的莲花一样的君子的高贵品质。 （一）阅读文言文，回答9-13题。（共13分） 【甲】水陆草木之花……牡丹之爱宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故。君子人多树之⑨为庭实⑩焉。 （节选自白居易《养竹记》） [注释]①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑥体：体悟。⑦虚受：虚心接受。⑧贞：坚贞。⑨之：代词，指竹子。⑩实：充实。 1．解释文中加点的词。（4分） （1）不可亵玩焉 亵玩： （2）宜乎众矣 众 （3）陶后鲜有闻 鲜： （4）竹本固 固： 2．解释下列语句。（4分） （1）濯清涟而不妖。译文： （2）竹似贤，何哉？译文： 3．【甲】文从莲的 、 、 、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、 、节贞四个方面联想到君子之德。（4分） 4．从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处各是什么？（2分） 表现手法： 表达方式： 5.《爱莲说》这篇散