2018年广东省普通高中化学学业水平测试复习-专题十一-常见有机物及其应用.doc

考纲原文 5年考题 考情分析 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 1.了解有机化合物中碳的成键特征。2.了解有机化合物的同分异构现象。 T5乙烯的成键特征 T15同分异构体 T32、T27(1)同分异构体 T44(1)有机物分类、碳的成键特征 T33同分异构体 T33同分异构体 从近五年广东学业水平考试考题分布可知，常见有机物考点知识覆盖面较广，分布较为均匀，单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ、多项选择题均有涉及，重点考查的知识点有：乙烯的性质、乙醇的性质、食品中主要营养物质的性质与鉴别、取代反应等。高分子材料的合成与应用主要在选修的材料部分考查，因而较少出现。 3.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。 4．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 T57乙烯和甲烷的性质 T62甲烷、乙烯、苯的性质 T27甲烷的性质 T40(1)甲烷、乙烯、苯的性质 T43乙烯的性质 T37乙烯的性质 T27、T57苯的性质 T14烷烃的概念 T57甲烷和乙烯的性质 5.了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。 T28乙醇分子式 T13乙酸的性质 T64醇类的判断 T5、T16(1)、T65(1)乙醇的物理性质和化学性质 T37乙酸、乙醇的性质 T38乙醇的性质 T6乙酸的性质 T57乙醇和乙酸的性质 6.了解取代反应、加成反应和酯化反应。 T37烷烃的取代反应 T15加成反应的概念 T44酯化反应的概念 7.了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。 T27酯类的性质 T20、T56糖类、油脂、蛋白质的性质 T13糖类的性质T19(1)油脂的性质 T13葡萄糖的组成元素 T29富含油脂的食物 T36糖类、油脂、蛋白质的性质 8.了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。 T36高分子材料 注：(1)表示1月学业水平考题。 考点1　有机化合物中碳的成键特征及同分异构现象 1．(2017·广东学业水平测试T33)同分异构现象是有机物种类繁多的原因之一。与CH3CH2CH2CH2OH互为同分异构体的是(　　) A．(CH3)3COH B．(CH3)2CHCH2COOH C．CH3CH2CH2CHO D．CH3CH2CH2CH2CH2OH 2．(2016·广东学业水平测试T33)同分异构现象广泛存在于有机化合物中。下列有关同分异构体的说法正确的是(　　) A．具有相同结构式 B．具有相同分子式 C．具有不同分子量 D．具有不同原子数 3．(2015·广东学业水平测试T32)同分异构现象是造成有机物数目繁多的原因之一。下列物质互为同分异构体的是(　　) A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅱ和Ⅲ C．Ⅲ和Ⅳ D．Ⅰ和Ⅳ 4．(2014·广东学业水平测试T15)同分异构现象是造成有机物种类繁多的重要原因之一。下列各组物质中互为同分异构体的是(　　) A．13C与14C B．CH3CH2OH与CH3COOH C．甲烷与丙烷 D．CH3CH2CH2CH3与 CCH3HCH3CH3 1．有机化合物中碳的成键特征 碳原子最外层有4个电子，在有机化合物中，碳原子不仅能与其他原子形成4个共价键，而且碳原子与碳原子之间也能相互形成共价键。碳原子间不仅可以形成单键，还可以形成双键或三键。多个碳原子可以相互结合形成碳链，也可以形成碳环。这是有机物种类繁多的重要原因之一。 2．同分异构体、同系物及同位素的判断 有机化合物具有相同的分子式和不同的结构的现象叫同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互为同分异构体，如C4H10有CH3CH2CH2CH3和(CH3)2CHCH3两种同分异构体。 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的有机化合物互为同系物，如甲烷(CH4)和乙烷(C2H6)。 同位素是不同中子数的同种元素的原子，如35Cl和37Cl。 [温馨提示]　(1)注意结合化学式区分同分异构体和同系物，同分异构体化学式一定相同，同系物分子式不同，一般分子式相差1个或n个CH2原子团。 (2)甲烷、乙烷、丙烷均无同分异构体，丁烷有两个，戊烷有三个。 有机化合物中，碳原子之间可以通过复杂的连接方式形成种类繁多的有机物，以下的方式中碳原子之间不能形成的是(　　) A．双键 B．三键 C．四键 D．环状 [解析]　有机化合物含有碳元素和其他元素。碳原子最外层有4个电子，在有机化合物中，碳原子能与其他原子形成4个共价键。如果这4个共价键都用于形成碳碳键，则不可能再有共价键去连接其他原子。 [答案]　C [特别提醒]　碳原子之间能形成单键、双键或三键，还有介于单键和双键之间的独特的键，如苯。 (2015·广东1月学业水平测试)同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因之一。下列互为同分异构体的一组化合物是(　　) A．甲烷和乙烷 B．乙醇和乙酸