2019-2020年三年级数学下册 《买文具》（一）教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 《买文具》（一）教案 北师大版 教学目标： １、结合买文具的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 ２、能认读写简单的小数。 教学重点难点： 重点是认读写简单的小数，难点是明确小数的意义与特征。 教具学具准备： 教师准备：第２页的情境图；第２页试一试。 学生准备：剪下课本附页中的人民币图样。 教学过程： 创设情境，导入新课。 师：同学们，你们以前买过东西吗？ 生：买过。 师：都买过些什么？ 生1：买过盐。 生2：买过铅笔。 生3：买过瓜子。 …… 师：那么你能说出它们的加格吗？ 生１：铅笔１角钱一支。 生２：一包瓜子５角钱。 生３：本子３角钱一个。 …… 师：可见，同学们知道的可真不少，那么今天老师就带你们去文具商店看一看买文具好吗？ 生：好！ （师板书课题，出示情境图：文具商店里：铅笔0.5元，尺子1.06元，笔记本3.50元，水彩笔16.85元） 二、学习新知： 1、师：请同学们仔细看图，你能从图中了解到些什么呢？ （生观察后回答） 师：你们知道每种文具的单价是几元几角几分吗？同学们先自己想一想，然后在小组内把你的想法互相说一说。 （生独立思考后小组内交流） 师：哪个小组来汇报一下？ 生：铅笔0.50元，也就是5角；尺子1.06元，也就是1元零6分…… 2、师：同学们真聪明，你们想一下 ，价格标牌上的数与元角分之间有什么联系呢？ (1)小