2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数教案 苏教版 教学目标： 1. 知识目标： 学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验计算方法的多样化，会进行两位数乘两位数的笔算。2. 能力目标： 通过小组合作交流，比较各种方法的优点和不足，帮助学生体会优化的策略和思想。 3. 情感目标： 感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学过程：一、创设情境，提出问题l. 出示例1图。(图中增加1盒水彩笔)提问：你能猜测一下大约有多少枝水彩笔吗？2. 学生进行猜测后要求说说怎样猜测的。3. 提问：怎样才能证明你猜测的答案是正确的？(要计算出24×12=？)4. 追问：怎么算呢？我们没有现成的办法，你能自己想办法计算24×12得多少吗？二、二、探索尝试，比较并优选算法1. 独立思考，尝试解决问题。(学生用自己的方法去解决24×12=？注意帮助有困难的学生。)2. 小组交流、整理。3. 以小组为单位，全班汇报，再汇总不同算法。学生的算法可能有：(1)12+12+“……”+12=288(24个12相加)(2)12×4×6=288(3)12×3×8=288(4)12×20+12×4＝288也有学生用竖式计算4. 方法归类。(共分三类，第一类是连加;第二类是连乘;第三类是把其申一个乘数拆成两数的和或差)