生命意涵的体认与生命价值观的建立.ppt

美麗之島 十六世紀的葡萄牙水手踏遍世界各地。西元1544年，當他們航經南太平洋水域時，望見一座青翠蒼鬱、美不勝收的島嶼，從清澈的藍色大海中高高聳起，他們忍不住高呼「美哉!福爾摩沙」，讚嘆台灣為美麗之島。 葡萄牙人探索了海岸與內陸的青翠山林，離去之際，不免悵然不捨。然而，這座令人驚嘆的島嶼，讓他們確信: 不管走到何處，都可以回頭找到自己—因為心還遺留在此。 想一想~何謂生命?  動動腦… Q1….. 所謂:「一個有意義的生命，來自於過一種好的生活。」若要你為“生活”下一個註腳，你會覺得生活的意義是什麼?(例如：生活是一盤棋，只是你不知道這盤棋最終將是什麼樣子) Q2…… 請同學們試著回想日常生活週遭所發生的事件(時事或報導)，有那些是不尊重生命的行為?原因為何? Q3…… 當你發現週遭同學/朋友也做出不尊重生命的行為時，最好的處理方式應該是…??? * 感謝教育部顧問室經費支持 感謝教育部顧問室經費支持 感謝教育部顧問室經費支持 生命意涵的體認與生命價值觀的建立 張淑微 老師 化石，可以讓我們追溯出動物的起源，推測出每一時期的環境狀況。 劍齒虎的骨骼標本 劍齒虎狩獵想像圖 推測 將古生物和現代生物作比較，有些相似、有些則截然不同！ 這說明地球上的生物，在過去漫長的時間裡，一直在改變體型及構造；來適應生存的環境，這種改變稱為生物演化。 約五千萬年前馬其前肢有四趾 約三千萬年前馬其前肢