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FILENAME 2012「浮沉靜動的奧秘」工作坊-簡章 PAGE 第 PAGE 3 頁，共 NUMPAGES 3 頁 101年度國立海洋科技博物館籌備處 附件三「浮沉靜動的奧秘」工作坊 附件三 活 動 簡 章 引言 坐落於基隆市與新北市交界的國立海洋科技博物館，歷經多年的籌建過程，在大家的引領企踵下，即將在2013年年中全面開館。身為高、國中小自然科教師的您，相信您已期待海科館之開館對您奉獻多年的教育會帶來新穎的刺激，並對您的教學帶來更多的幫助。 在開館前，本活動嘗試在2天活動期間，將海科館、海科館「船舶與海洋工程廳」展示內容，以及海科館同仁在過去數年間所發展完成之探索船舶科技奧秘相關之教案或DIY教材，透過課程講習、動手做等方式，介紹給身處在第一線從事科學教育的您，讓您可提早將海科館所提供之展示環境與學校制式教育產生連結，並得以進一步思考未來如何能靈活運用海科館之資源。 活動精彩可期，趕快報名喔! 主辦單位：國立海洋科技博物館籌備處 指導單位：行政院國家科學委員會 辦理日期：101年12月8（星期六）~9日（星期日）共二天，不提供住宿。 活動地點：國立海洋科技博物館籌備處潮境海洋研究中心 (202基隆市中正區北寧路369巷61號) ( .tw/) 參加對象：目前任教於基隆市、台北市、新北市及宜蘭縣之高國中小自然科教師。 預定錄取人數：25名。報名自即日起至101年12月6日(四)，額滿為止，本處並將以報名順序決定錄取者與候補者。 參加費用：免費。(本次活動講義、實習材料等費用由行政院國家科學委員會101年度科普活動計畫經費補助，活動空間、餐費及保險部分則由本處分攤) 研習時數：12個小時，全程參與本工作坊的教師，並將核發研習證書乙份。 本處主辦人：研規組宋祚忠博士 一、辦理目的： 本活動嘗試在2天活動期間，將海科館、海科館「船舶與海洋工程廳」展示內容，以及海科館同仁在過去數年間所發展完成之探索船舶科技奧秘相關之教案或DIY教材，透過課程講習、動手做等方式，介紹給身處在第一線從事科學教育的您，讓您可提早將海科館所提供之展示環境與學校制式教育產生連結，並得以進一步思考未來如何能靈活運用海科館之資源。 二、課程內容及進行方式： 以課程講習、動手做等活動方式交互進行，讓您對於海科館船舶與海洋工程廳的展示內容能有初步了解，同時，親自操作體驗海科館在過去數年間所發展完成有關船舶科技奧秘相關之教案或DIY教材。 (一) 課程內容 「國立海洋科技博物館」簡介：透過3D空間模擬動畫以及講師概念性之介紹，讓您了解海科館的成立目的與使命，以及對於即將在明年年中全面開館的「兒童廳」、「海洋文化廳」、「海洋環境廳」、「深海展示廳」、「深海影像廳」、「水產廳」、「海洋科學廳(含海洋的未來)」、「船舶與海洋工程廳」以及「區域探索廳」等9個展廳之展示內容有初步的認識。 海科館「船舶與海洋工程廳」簡介：透過講師解說，您將對於揭露海科館「船舶與海洋工程廳」展示範疇之七大主題，包含「生活與海運」、「船與港」、「船舶原理、設計與建造」、「應用於現代船舶的科技」、「港口建設與維護」、「水下技術」以及「人與海洋技術」等有所認知，從了解、發展到省思與前瞻等不同面向深刻了解「船舶與海洋工程廳」展示內容。 「船舶與海洋工程廳」與「學校課程」之關係：將以海洋科學相關之「中小學學生海洋基本知能」及「中小學學生海洋能力指標」內容為出發點，指出「船舶與海洋工程廳」與「浮力與密度」概念相關的展項內容，提供您未來在結合制式與非制式教育環境學習設計之參考。 「浮」與「沉」的迷思：「浮力」概念之學習由於牽涉到物體密度(物體體積、重量)與液體密度(排開液體體積及重量)間相對比較的關係，往往造成了學生在學校學習時出現了迷思現象。本課程將透過數個曾經在海科館學生營隊實驗操作過的教材，讓您親身體驗及感受當物體被置放在水中，影響物體最後會浮出水面，或是沉入水底的原因為何? 探索「靜與動奧秘」─水下滑翔機DIY體驗：透過課程之講解，以及親身體驗DIY之過程，將有助於您對於「水下滑翔機」在下沉或上浮過程，同時又能前進之運作原理及 其「靜」與「動」的奧秘有所了解。 「船舶(浮力)課程設計概念分享」：透過4位講師有關密度或浮力課程設計之概念分享，與會者不論站在分享或意見提供之角度，均能達成拋磚引玉、腦力激盪之效果，使未來本館設計出來之課程或DIY套件能更符合課程操作需求。 (二)課程表 第一天 第二天 12月8日(六) 12月9日(日) 09:00-09:30 報 到 09:30-09:40 開幕式 (海科館 柯永澤主任) 探索「靜」與「動」的奧秘 ─水下滑翔機DIY體驗 (宋祚忠助理研究員) 09:40-10:00 認識你我他 10: