2018年初一语文下册 第15课《马说》1 长春版.pptVIP

* 1.千里马是客观存在的，为什么作者要说 “世有伯乐，然后有千里马”？ 2.没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？ 3.千里马的才能为何被埋没？ （请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的原因） 4.作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦的？你怎样理解？（从句式的角度分析） 5.作者是如何痛斥“食马者”的“不知马”的？ （请从第三段中找出句子说明“食马者”“不知马”的具体表现；从句式的角度分析） 6.结尾起到了怎样的作用？（从结构、句式的角度分析） 1.千里马是客观存在的，为什么作者要说“世有伯乐，然后有千里马”？ 2.没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？ 写出了伯乐对千里马的决定作用，强调了伯乐的重要性。 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3.千里马的才能为何被埋没？ （请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的原因） 4.作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦的？你怎样理解？（从句式的角度分析） 反问。对千里马命运的惋惜，对食马者的无知发出强烈的谴责。 食不饱，力不足，才美不外见。 食马者不知其能千里而食也。 直接原因 根本原因 且欲于常马等不可得，安求其能千里也！ 5.作者是如何痛斥“食马者”的“不知马”的？ （请从第三段中找出句子说明“食马者”“不知马”的具体表