《回家之后》作文修改.pptxVIP

修改作文，提高你我他 学习目标： 1．通过训练,明白修改对提高作文能力的重要性。 2．通过训练，理解材料要为中心思想服务的道理，学会扣住中心思想构思作文。 3．通过训练，理解故事情节的曲折性和细节描写在作文中的表现作用。 寻找作文问题： （1）作文中写了真正的小偷出现这一故事情节，而且把“我”和小偷的对话情形写得很详细，要表现的中心思想是什么？ （2）写父母吵架与小偷出现，两个情节表现的中心思想一样吗？ （3）写“我”摔倒与写小偷对话情形、父母吵架表现的中心思想一样吗？ 帮助修改： （1）把真小偷来的情节改为“我”为阻止爸妈吵架编的，其实小偷并没有来。这样能表现出“我”的聪明智慧，表现“我”希望爸妈和睦的主题，与后文摔倒，爸妈对“我”的爱的主题一致。 （2）保留真小偷出现的情节，表现父母之爱这一主题。“我”回家后，爸妈赶紧停止了吵架；小偷来了，追赶中我摔倒，爸妈赶紧停止了追赶小偷，匆忙送“我”上医院，结果忘记关门，回家后发现，小偷二次光顾“我”家，爸妈的手机和几千元现金都被偷了。（或者：小偷拿走了爸妈的手机和几千元现金，父母赶紧追赶，发现我摔倒后，父母都停止追赶，都来察看我摔倒后的情况。） （3）保留真小偷出现的情节，中心思想确定为表现一个道理。父母吵架，小偷上门，“我”大声呼喊，可父母只顾赌气，不理睬，甚至都离家走了。结果，小偷偷走了父母放在家里的钱。以此告诫父母，家和