绿色生态校园方案课件.docVIP

丰都县保合镇初级中学校 “绿色校园”创建方案 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设 与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进 入新世纪，在全体教职工的共同努力下，我校办学规模迅速扩大，办学质量 逐年提高, 这对校园文化建设也提出了更高的要求。 为进一步推进素质教育的 实施，拓展学校的内涵建设， 营造良好的育人环境， 丰富师生校园文化生活， 提升学校办学水平，根据 《丰都县“绿色校园”建设实施方案》 ，结合我校实 际，制定本工作实施方案。 一、指导思想 ： 以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为 指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习 系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及 培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任 务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学 生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、 有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学 校的可持续发展。 二、目的及意义： 通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质 文化建设；依法治校，依法执教，深化教育 教学 管理，促进校园制度文化建 设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活 动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神 文化建设。通过 3-5 年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有 教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学， 校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝 气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。 三、主要原则： 以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极 性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文 化建设的主攻方向。 思想性原则：就是要坚持中国传统文化与伦理道德相统一，用社会主义 精神文明占领校园，就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表” 重要思想统领校园文化阵地。 实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引 导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持 的校园文化活动。 整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全 面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 教育性原则：校园文化建设的出发点和落脚点在于促进教育 教学 质量的 全面提高和全体师生的和谐发展。 个性化原则：在校园文化建设中既要注重规范要求，又要按年级分层， 因材施教，形成特色。。 四、主要措施： （一）加强领导 1、成立创建绿色校园工作领导小组， 并下设创建办公室， 具体分管绿色 学校的创建工作。做到分工明确，责任明确，校长亲自抓，德育处、教务处 和后勤处紧密配合，将绿色环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。 （1）组织领导： 组 长： 林 明 副组长： 周礼华 吴 伟 成 员： 杨思荣 杨世洪 程学海 文亚军 胡本荣 孙 斌 杨光军 江 凌 李 陶 马海霞 陈晓东 （2）领导小组需完成以下工作： a. 按规划落实分工职责； b. 制定有关规章制度； c. 督查并指导工作的进 程；d. 规划学校的环境建设； e 对全体师生进行环境教育专项培训； f. 落实 相关教育经费。 2、定期召开专题会议，研究、检查、总结绿色校园的创建工作，不断提 升我校的环境建设水平和管理水平，推动学校绿色环保工作。 （二）强化队伍建设 1、将绿色环保教育纳入教学体系之中， 建立以教务处、 科研处为负责科 室，以学科教学渗透环境教育为基础，把环境教育和创建工作有序地贯穿在 教学活动的各个环节中。针对环境教育与学校教育既相关又特殊的情况，学 校坚持以地理、生物、物理、化学、历史、语文、美术等相关学科课堂渗透 环境教育为主，把有关的环境保护知识传授给学生，让环境保护走进课堂。 扎实推动绿色环保教育工作的开展。 2、突出绿色环保教育的育人功能，建立以德育处为负责科室，班主任、 团队和学生会为骨干的教育管理和活动机制。并完善监督、检查机制，坚持 记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期组织教师开展环保教育的 学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。 3、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社 会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 （三）抓好学校环保硬件建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校园修建的基础上， 对花草树 木布局进行调整、扩种，使植物群落布局合理。 2、美化校园。继续加强校园环境整治，进一步美