2019-2020年三年级数学上册 简单的时间计算教案4 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 简单的时间计算教案4 苏教版 教学内容： 教科书第53～55页的内容。 教学目标： 结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。 教学过程： 一、创设现实情境，探究计算方法 整时段时间计算。 谈话：同学们，现在的电视节目内容是丰富多彩，精彩纷呈，谁愿意告诉大家，你喜欢收看什么电视节目？这个节目会播放多长时间？ 出示电视节目预报表。 谈话：在这张节目预报中，你会选择收看哪个节目？（让学生自由说一说）根据你的观察，你知道哪个电视节目播放的时间比较长？你是怎么知道的？（学生充分表达自己的观点） 请继续观察，“六一剧场”是从什么时间开始播放，什么时间结束？如何计算“六一剧场”播放的时间？ 学生独立思考计算经过的时间，用自己的方法算一算，做好后在小组中交流想法，教师参与学生的讨论，了解学生的计算思路。教师组织学生集体交流，说一说算的方法，肯定学生不同的推算方法。学生的计算方法可能有两种，一种是用减法计算，16－14＝2。（相机板书）另一种是推算，从14时到15时是1小时，从15时到16时又是一小时，所以从14时到16时是2小时。 计算从几时几十分到几时几十分经过的时间。 谈话：同学们，从节目预报