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第五章　测量效度 第一节　效度概述 一、 什么是效度 （一）效度的概念 效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。 例如，一个小学生数学测验的成绩若同时受到其数学和语文能力的影响（如，有的人看不懂题意等）则认为实际测到其所要测的特质（数学能力）的程度不高，因而它是个效度不高的数学测验。 （二）对效度概念的理解 1、效度是一个相对概念。这种相对性表现在两个方面： （1）效度是相对于一定的测量目的而言的。因为效度是指实测结果与所要测 查的特质之间的吻合一致性程度，因此，一个测验或量表是否有效主要是看它是否达到了测量目的。 测量某一特质有效的量表，若用它来测量另一种特质，则必然会无效或效度极低。例如，测量身高很有效的钢尺若用它来测量体重则必定无效。又如，人的测量智力很有效的量表若是用来测量性格则必定是效度不高的。 （2）心理特质是较隐蔽的特性，只能通过他的行为表现来进行推测，因此，心理测量不可能达到百分之百的准确，而只能达到某种程度上的准确。 不过，由于任何一个量表的编制都有其目的，所以在正常情况下，一个量表的效度也不会为零。例如，一个数学测验，无论其文字表达如何艰深，它总能测到一定的数学能力，即总会有一定的效度，而不会效度为零。 （3）判断一个测量是否有效要从多方面收集证据。 表面上看来，测量的效度就是实际测量的结果与我们所要测量的心理特性的吻合一致性程度，获取效度的