2019-2020年三年级数学上册 花边有多长教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 花边有多长教案 北师大版 教学目标 1. 知识目标： 结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2. 能力目标： 能运用长方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。 3. 情感目标： 培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展学生的空间想像力。 教学重点与难点 掌握长方形周长的计算方法。 教学过程 一、创设情境，引导学生参与新课 　　 师：同学们，再过几天学校就要举行布置教室的展览活动，看一看我们的这块黑板该怎么装扮一下呢? 　　 生1：可以把黑板好好刷一遍。 　　 生2：可以在黑板上画上美丽的图案。 　　 生3：可以给黑板贴上花边。 　　 师：同学们的主意都不错，如果我们要给黑板贴上花边，那要准备多长的花边呢? 　　 生：可以先量一量黑板的周长。 　　 (让学生讨论如何量黑板的周长。) 二、探究新知 　　师：谁能说一说你打算怎么量? 　　生1：可以用皮尺绕黑板一圈看看有多长。 　　生2：可以用米尺把黑板的四条边量出来，然后加起来就是周长。 　　生3：我考虑不用四条边都量，黑板是一个长方形，我们只要量出它的长和宽就可以知道它的周长了。 　　师：同学们真是聪明，那现在各组商量一下怎么量，派两名同学上讲台量一量，然后把黑板的周长计算出来。 　　(学生量的量，算的算，大多数学生都已算出结果。) 　　师：现在哪一组能汇报一下你们的计算方法和计算结果?