2019-2020年三年级数学上册 除法的验算 3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 除法的验算 3教案 苏教版 教学内容：教材第三页例题和第四页想想做做1-5。 教学目标： 经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法的方法。 培养学生解决问题之后进行反思的意识。 进一步感受数学与生活的联系，培养认真负责的学习态度，树立学好数学的信心。 教学过程 创设情境，激发兴趣 谈话：同学们参加过生日聚会吗？明明和芳芳快过生日了，他俩一起来到蛋糕店（出示情境图），你们能帮助他们解决一些买蛋糕中遇到的数学问题吗？ 自主探索，探究方法 探究没余数的除法的验算方法 （出示第一个问题）36元可以卖多少块蛋糕？（指名口答） （出示明明的解答）36/3=12（块），追问：算的对吗？ 问：以前我们判断一道算式计算结果对不对用什么方法？（验算） 问：你以前学过哪些计算的验算？还记得方法吗？那除法计算结果怎样验算呢？ 生可能会说用除法再算一遍，也可能用乘法。把用乘法的方法介绍并板书到黑板上。 提问：12×3+36表示什么意思？结合图中意思说一说。这样验算后，说明明明结果对吗？ 12、3、36在出发算式中分别是什么数？我们可以怎样来验算这样的除法？ 小结：用商×除数，看结果是否等于被除数的方法来验算。 探究有余数的除法的验算方法。 （出示第二个问题）：65元可以买多少块？还剩多少元！（指名答） （出示芳芳的解答）：65÷3+21块……2元。追问：这题与刚才的