理科综合复习策略.doc

例谈“理科综合”复习策略 江苏省天补中学 姜启时 （226111） 2001年高考“理科综合”《考试说明》指出：试题注重能力和素质考查，命题范围遵循《教学大纲》，不拘泥于《教学大纲》，增加能力型和应用型试题，注重考查考生的分析问题和解决问题的能力，所强调的能力主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力以及综合运用所学知识分析问题的能力。根据“3+X”的特点和要求，“理科综合”复习策略：注重“四点”抓综合，贯通“三基”促能力。“四点”指基点、考点、重点和热点，“三基”指理、化、生各科的基本知识，基本技能和基本方法，知识网络与综合试题的关系如图所示： 重点 重点 理化生主干知识的交叉、渗透、契合点。 热点 科技前沿 重大事件 新材料、 新成果， S·T·S （科学－技术 －社会）问题 基点 《教学大纲》规定的各科基础知识。 考点 《考试说明》中涉及的知识点和能力要求。 试题 综合能力测试 （学科内综合、学科间综合） 一、立足基点，夯实基础 一、立足基点，夯实基础 综合包括学科内综合和学科间综合。学科间综合的内容十分丰富，除理化生知识的交叉外，还包括生产、生活、医药、环保、污染与监控、新能源、科研、航天、军事、国防等方面。但不管怎样引申和发散，其落脚点仍落在教材中的基础知识上（信息给予题介绍的新信息除外）。因此，按教材体系抓好复习，夯实