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春 盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 赞 春 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。 像小姑娘——“美” （百花争艳，景色动人） 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。 像青年——“力” （春天充满活力） 小 结 小练笔 * * 检查预习 咙 喉 筝 擞 lóng hóu zhēng sǒu 喉咙 喉咙 古筝 抖擞 绵 酝 酿 繁 mián yùn niàng fán 绵延 酝酿 酿酒 繁杂 检查预习 婉 嘹 烘 疏 wǎn liáo hōng shū 婉转 嘹亮 烘干 疏远 阅读回答 课文讲了什么事？说出你的感受。 理清层次 盼春 绘春 赞春 朗读盼春思考 1.作者采用了什么样的方法把春天的美景描绘下来的？ 2.哪些词语用得好?这样写有什么好处？ 提问：作者的心情怎样？ （急切、喜悅） 抓住了春草的什么特点？ 思考： 情态 （嫩、软） （绿） （满） （钻） 质地 长势 色彩 讨论： 作者抓住了春花 的什么特点？ 花味甜 靜： 动： 蜂飞蝶舞 花朵多 花色艳 想一想： 作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感官？ 触觉： 抚摸 嗅觉： 各种气息 听觉： 鸟鸣笛声 春雨的特点？ 细密 轻盈 白亮 思考： 1、前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？ 2、人们为什么要迎春？ 人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 赞 盼 绘 绘 春 仔细观察春景，写一篇《春天的歌》也可题目自拟 通讯地址：龙阳镇第二中学 电话：2033137 通讯地址：龙阳镇第二中学 电话：2033137 通讯地址：龙阳镇第二中学 电话：2033137 通讯地址：龙阳镇第二中学 电话：2033137 * * * * *
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