九年级数学下册 4.7 一元二次方程的应用 青岛版.pptVIP

我们已经学过了几种解一元二次方程的方法? 1、直接开平方法 2、配方法 3、公式法 4、因式分解法 知识的升华 知识的升华 * 4.7 一元二次方程的应用 学习目标 1、会列出一元二次方程解应用题， 进一步提高逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力 2、经历根据实际问题寻找等量关系列出方程解决实际问题的过程，掌握列方程解应用题的方法。 3、体会数学源于实践又应用于实践的道理，增强用数学的意识 身边的数学 大胆尝试 九年级一班教室的面积为54㎡，长比宽的2倍少3m,求教室的长和宽? 解：设这个教室的宽为xm,则它的长为(2x-3)m，根据题意，得： x (2x-3)=54 整理，得 2 x2 -3x-54=0 解这个方程，得 x1=6，x2=-9/2 经检验， x1 =6， x2=-9/2都是原方程的根，但教室的宽不可能为负，所以x2=-9/2不符合题意，舍去。所以当x=6时，(2x-3)=9. 即：教室的长为9m，宽为6m. 列方程解应用题的一般步骤是: 1.审:审清题意:已知什么,求什么?已知,未知之间有什么关系? 2.设:设未知数,语句要完整,有单位(同一)