3、走遍天下书伴侣(片段教案).docVIP

3、走遍天下书为侣（片段教案） 一、导入 师：孩子们，刚才我们已经品读过这篇简而不凡的课文你对作者有什么印象？ 生：作者特别爱书，而且很会阅读。 师：既然作者如此热爱书，爱读书，我们应该怎么读课题？ 生：……（板书：侣） 师：这里这个侣字注意一下老师的书写，左边是？生：单人旁。师：表示伴侣是个人。右边是？生：吕布的吕。师：能结合以往的知识真棒。但要注意两个口的结构，上小下大。 师：作者独自驾船周游世界，作者的选择多么与众不同，你们好不好奇作者对待旅途读书的态度到底如何呢？接下来我们重点研读5－8自然段，想想：作者又是如何说明自己只带一本书上路的理由呢？画出相关语句并小组内说说自己的感受。 二、片段教学过程 1、师：看大家都讨论的差不多了，现在谁来说说作者是如何说明自己的理由？窗边的那位女孩子你来。 生；从：“你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”可以看出作者十分爱书。 生：作者还用了用了比喻的手法，把书本比作自己的朋友、自己的家，（板书：朋友、家）我觉作者心目中书的地位很高。 师：（板书：比喻）嗯你能知道修辞手法的妙用真棒。那作者用这些形象生动的比喻其实是要说什么？ 生：一本书 生：作者把书当作朋友时的亲密、把书比作家时的温馨和留恋。 师：那你能读出这种亲密、留恋的感觉来么？来试试，老师相信你。