2017鄂教版科学六年级上册第1课《我们的生长发育》.pptVIP

无耳垂 耳垂 有耳垂 眼睑 双眼皮 单眼皮 有 无 酒窝 遗传与变异是生物的特性之一。 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，成为 。 同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做 。 课堂总结 今天这节课你有哪些收获？ * 上课了， 请保持肃静！ 认真听讲，积极发言！ 襄州区张家集镇中心小学 邵秀良 比较一下同学们的身高，能发现什么 测量自己的身高、坐高等项目 测量身高时要站直，眼睛平视前方，不要踮起脚尖。 测量坐高时，身子正坐，腰板挺直，眼睛平视前方。 测量头围应该测量额头的周围。 整理测得的数据，制作一张身体生长记录卡。 一年前，我们曾经对自己身体的生长发育进行过预测。现在先对自己的身高、体重等项目进行测量，再看看自己的预测是否准确。 身体生长记录卡 身高（厘米） 坐高（厘米） 体重（千克） 头围（厘米） 脚长（厘米） 臂长（厘米） 我的特征： 姓名： 时间： 贴上自己的照片 不记得也没关系，大概的想一想这一年以来你长高了吗？体重增加了吗？ 你还记得一年前自己的身高、体重是多少吗？回忆一下。。。 对比我们7～14岁的身体情况 年龄 身高（女）/厘米 身高（男）/厘米 7 122.7 123.9 8 127.8 128.6 9 133.5 133