小学综合实践活动《天气》.docVIP

PAGE PAGE 1 小学综合实践活动《天气》教学设计 教学目标： 1．经历搜集整理信息资料的过程；能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。 2．通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自然要和谐相处；主动交流自己的资料和想法，体验合作的快乐。 3．认识到天气对人类工作及生活的影响；知道在哪些情况下人们最关心天气。 教学准备：相关图片、资料及有关天气的谚语。 教学过程： 一、谈话引入： 1、谈话、交流：同学们，你们知道现在我们这儿是什么季节？学生回答。 （师）：在你的印象中，你认为春天天是个怎样的季节？ 2、学生自由描述后，（师）：同学们说得非常棒！春天是一个多么美好的季节。现在，请同学们望窗外看一看，今天的天气怎么样？你喜欢这样的天气吗？为什么？ 3、学生畅所欲言进行交流。 小结：是啊，在这样晴朗的天气里，我们可以一起去郊游、登山；我们的心情也非常高兴。 4、对于天气你们想了解哪些？是怎样知道的？ 5、学生交流自己所了解的信息及掌握信息的渠道，师加以肯定和鼓励。 二、探究 活动一：天气与人类的关系 1、课前老师也搜集了一些天气的图片，请大家欣赏一下。（教师播放多媒体课件，优美的轻音乐响起，大屏幕上依次出现碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、雨后彩虹、、大雪纷纷、素妆银裹的世界、等景象。） 2、引导学生再次交流：这样的天气里，你有什么感受？ （学生自