上海市初三语文课外文言文训练(二)《家教有方》.docxVIP

Novesetidy专用课件系列——初三语文（中考）课外文言文训练（二） 我快乐，我优秀！ 例题 李存审诫子 存审①出于寒微，常诫诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极②将相，其间出③万死获一生者非一破骨出镞④者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏粱⑤，当知尔父起家如此也。” （节选自《资治通鉴·五代纪》） 【注释】 ①存审：李存审，五代时人。 ②极：达到 ③出：经历 ④镞：金属箭头 ⑤膏粱：膏，肉；梁，精米。泛指富贵人家。 【文言知识】 1. 释“微”。 上文有“存审出于寒微”，其中“微”指地位低下，句意是：李存审出生在家境贫寒地位低微的人家。 “陈胜微时，为人佣耕”，大意是：陈胜在地位低微时给人家种田做雇工。 “微”又指“无”。如《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？” 2. 第二人称代词。 古文中的第二人称代词常用的有尔、若、汝、乃等。 上文“尔父少提一剑去乡里”、“尔曹生于膏粱”及“当知尔父起家如此”中的“尔”，都是第二人称，相当于“你”，“尔曹”指你们 “汝为何人”，意为你是什么人 “若不知乎”，意为你不知道吗？ 陆游的《示儿》诗：“家祭无忘告乃翁”，“乃翁”即你们的父亲。 【启发与借鉴】 主题：忆苦思甜。 从文中可以看出李存审的子孙可以称为是高干子弟，吃得好住得好，可他们不知道父辈是如何艰苦奋斗的。因此李存审要告诫他们，并把从身上取出的箭头让他们好好保存。 这是一种忆苦思甜的教育。对现今教育的意义？ 现在的初中生，太多存于养尊处优的生活，父母的呵护给予了他们太多的安乐，作为长辈应该让他们知道往日的艰苦，作为晚辈也应该多听听长辈艰苦奋斗的家史。 【全文翻译】 李存审出身贫寒，地位低微，常常告诫几个儿子说：“你们的父亲年轻时握着一把剑离开了乡里，四十年后，地位达到将相，这中间多次经历过万死一生（的险境），多次剖开骨肉取出箭头一百多枚。”于是把从身上取出的箭头交给儿子，命令他们把它保存好，说：“你们生在富贵人家，应当知道你们的父亲是这样起家的。” 【课外训练】 1.刘裕诫子孙 高祖既贵①，命藏微时耕具以示子孙。帝②至故宫见之，有惭色。近侍或进曰：“大舜躬耕历山，伯禹③亲事水土。陛下不睹遗物，安知先帝之至德，稼穑之艰难乎！” （选自《资治通鉴·宋纪》） 【注释】①高祖既贵：指刘裕做了南朝的宋武帝。②帝：指刘裕的儿子宋文帝刘义隆。③伯禹：治水的大禹。 【训练】 一、解释下列各句中加点的词。 ①高祖既贵________ ②近侍或进曰________ ③禹亲事水土________ ④陛下不赌遗物________ 二、用现代汉语翻译下面句子 ①命藏微时耕具以示子孙__________________________________________________ ②安知先帝之至德，稼穑之艰难乎__________________________________________________ 2. 田父遗产 昔有一田父①，自幼孤寒，而立之年乃有家室。日出而作，日入而息，躬养子女，赈穷济贫。年八旬而卧床不起，弥留之际②呼儿孙于床前，曰：“吾行将就木，无有金银遗尔，唯有两物可为纪念。”遂指木椟，命长儿启之。众人但见一锄一布衣而已，皆愕然。田父曰：“锄者，冀尔等一生勤劳；布衣者，愿若终身俭朴。”言讫而亡。儿孙遂永志其志。 【注释】①田父：种田男子 ②弥留之际：临死的时候 【训练】 一、解释下列各句中加点的词 ①自幼孤寒 ________ ________ ②躬养子女 _________ ③赈穷济贫 ________ ________ ④无有金银遗尔 ________ ⑤遂指木椟 ________ ⑥命长儿启之 ________ ⑦众人但见一锄一布衣而已 ________⑧言讫而亡 ________ 二、用现代汉语翻译下面句子 ①而立之年乃有家室 ______________________________________________ ②吾行将就木 ______________________________________________ ③冀尔等一生勤劳 ______________________________________________ 三、从上文中找出“但”的同义词 _________ 3. 包拯家训 包孝肃公①家训云：后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔②之中。不从吾志，非吾子孙