常考标点符号类型.docVIP

标点符号误用类型（王志效） ??一、问号?? 1．非疑问句用句号?? （1）基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要的影响。?? （2）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎样建？这里的近千株树木将怎么办？（1994年高考全国卷试题）?? 前一句如果孤立来看前半句是疑问句，但在句中与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”组成一个陈述句，因此应改为逗号。后一句“怎么建”、“怎么办”虽然有疑问词，但它只是“非常关心”的宾语，整个句子为陈述语气，所以第一处问号应改为逗号，末尾用句号。?? 2．倒装句中问号前置?? （3）“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（1993年高考三南卷试题）?? 这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气，所以不能一看到发问便加问号。?? 二、顿号?? 1．分句之间用顿号?? （4）浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。?? 这里实际上有三个分句。在第二个分句和第三个分句之间（即“奋发”之后），应用逗号而不是顿号。?? （5）不但文章里演说里有党八股，开会里也有的。“一开会、二报告、三讨论、四结论、五散会。”?? 引号中的词语是五个并列的独词句而不是充当某一句子的成分，因此它们之间的顿号应改为逗号。?? 2．并列短语不同层次的词语之间用顿号?? （6）上海的越剧、沪剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。?? “越剧、沪剧、淮剧”是一层次，它和“安徽的黄梅戏”、“河南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。?? 不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“沪剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。?? （7）原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科学的发展已经达到了新的水平。?? “人造卫星的发射和回收”和前面的“原子弹”、“氢弹的爆炸”并非处于同一层次，因此“人造卫星”前不应用顿号，应用逗号。?? 3．连词前面用顿号?? （8）观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。?? “或”是连词。在表示并列关系的连词（“或”、“和”、“及”、“与”）前面，均不能用顿号。可根据句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。?? 4．概数之间用顿号?? （9）一起去的有十七、八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……（1993年高考上海卷试题）?? （10）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，婉蜓起伏，连接着高高的远山。（1995年高考全国卷试题）?? 邻近的两个数字连用，表示大概数量，无须停顿。一加顿号，便成了“十七”和“八”（“三”和“四”）并列了，这不符合句子原意。?? 5．集合词语用顿号?? （11）这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。?? “干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。又如“中、小学生”、“大、专院校”、“指、战员”、“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是多余的，应当删去。?? （12）美国的海、陆、空军已经在中国参加了战争。?? 并列的单音词“海”、“陆”、“空”之间如果停顿就会破坏句子的连贯语气，应将顿号去掉。?? 三、分号?? 1．句中没有逗号直接用分号?? （13）打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。?? 顿号、逗号、分号，虽然同为句号内点号，但停顿的时间有长短之分，一般应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序；只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。?? 2．句中已用句号再用分号?? （14）一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒……?? 句号是句末点号，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。以上例句宜将句号改为逗号，或将分号改为句号。?? 四、冒句?? 1．冒号提示范围不清?? （15）毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。?? 从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然，这里提示的只是两句诗。修改方法：或将冒号删去，或将“我从中”前面逗号改为引导内句号。?? 2．句中短暂停顿用冒号?? （16）本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。?? “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号，如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。?? 3．同一句中用两个冒号