家园共育,缓解孩子入园焦虑幼儿园新生家长会.ppt

——2014下学期幼儿园新生家长会 二、新生入园的不同反应类型 1. 好奇型。着急来幼儿园，初入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹，而此时往往家长会猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天还好好的，是不是小朋友欺负他了，是不是老师不喜欢他？等等。 2. 哭闹型。从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心疼，我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？ 3. 勇敢型。这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。 4. 喜忧型。通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘记了，过一会儿想起来又开始哭几声。 不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。 其次希望您配合教育，保持教育的一致性。 三、新入园幼儿常见症状： 出现“分离焦虑”情绪。 回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒、起床后大哭“不上幼儿园”等。 容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染。 容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等。 1、分离焦虑 主要表现为：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目的：抗议、引起注意。 一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动