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初中历史与社会学科教学论文评比结果公示 一等奖 新课程呼唤有效的磨课—对《历史与社会》教学中有效磨课的初探 定海二中 （南区） 王 红 走第三条路径、引领教师专业成长 虾峙中学 方 英 动态课堂——历史与社会课有效生成的平台 沈一初 王玲锋 构建常态课堂的立体美 定海六中 倪燕儿 二等奖 由刘谦虎年的再度火爆谈初中历史课堂教学行为创新 嵊泗初中 毛舟洪 历史与社会复习有效性策略运用例谈 岱发中心 虞明霞 走进课改 消除误区 提高实效——对〈历史与社会〉课堂教学误区的思考 沈三初 程满云 正视学科尴尬，提高教学实效 沈一初 周剑娜 从同课异构想起——浅谈知识点的迁移整合 展茅中学 竺红娜 授之以鱼不如授之以渔——“后信息时代”《历史与社会》学科培养学生获取信息能力初探 普陀二中 李雪娜 创建开放课堂 提高教学实效——浅谈《历史与社会》开放性课堂的构建 定海六中 周红兵 透视历史与社会课堂的无效现象 定海六中 李 娜 初中《历史与社会》学生非正式学习能力培养的策略研究 岑港中学 缪 芬 优化课堂教学 提升课堂生命力 海星中学 戎 伟 立足学科特点，优化教学设计 高亭初中 王 伟 浅谈历史与社会教学中的情感教育 大衢中学 钱海华 利用“作业纸”辅助历史与社会教学初探 大成中学 夏 清 回归作业设计的课程本色——以