非专业学生的网络问题.pptVIP

网络课程的一种改革方向 《计算机网络》的框架讨论 计算机网络教学的困惑 传统网络教学的内容以 理论：体系结构、原理、协议为主 应用：组网、网络设备的配置、实验 学生的反映往往是 上课听不懂 学的东西用不上 我们的理解 近五年与前五年不同 前五年（1998-2003），网络普及开始，组网技术成为必需 近五年（2003-2008），网络基本普及，组网机会不多，用网的机会增多，应用的问题增多 我们的理解 前五年，网络主要是一个通信平台和信息交换的平台 近五年，网络成为企事业单位重要或主要的信息处理平台 目前网络教学中的问题 目前计算机网络课的内容是企业信息系统的一个组成部分，但不是解决方案 随着IT课时的削减，大部分学生没有太多的机会修多门IT课程 目前课程所强调的对网络协议的理解，并不能解决学生的网络应用中的问题 网络教学的主要问题 网络应用基础知识存在缺陷 大部分同学不懂基本信息编码标准（GB2312，GBK，Unicode，UTF-8），更不会应用 对基于网络的企业信息基础缺乏了解 因此，不可能提出网络信息系统解决方案 网络教学的主要问题 学生缺乏深入的社会体验和经验 不会用网络和网络资源来解决问题 教师对网络课程的理解偏重于专业性 非专业学生对网络课的要求是综合性，网络应用涉及：硬件、软件、OS、DBMS、系统结构等等 我们对网络课改革的理解 从企业信息基础框架出发 围绕应用问题展开（基础的、应用的、硬件的、NOS的） 增加综合应用的内容（各种网络应用的有机融合） 增加不同的解决方案（.NET,JAVA,OSS）平台的应用案例 主要的变化 淡化网络系统结构的概念/代之以企业信息基础结构 淡化组网、硬件/加强软件、应用、网站构建 清晰概念/淡化理论/加强实验 实验内容/理论内容比，1：1 企业信息基础结构 学习网络的一个重要动因是构建为企事业单位服务的信息基础平台或基于网络的信息服务解决方案，那么那些东西是构成这个平台或方案的要素呢？ 一般来说，构成企业信息基础的构件主要可以分成六个方面：计算机（或智能设备）和操作系统、网络设备和链路、服务器软件、客户端软件、中间件、管理类软件 网络基础设施 从企事业单位的角度来看，网络基础设施的主要功能是建立企事业单位内部的网络并与其它广域网络相连 由于考虑到企业信息设备的总体拥有成本（(Total Cost of Ownership, TCO）和竞争策略，必须仔细规划信息系统的端接设备、服务器硬件、网络介质、交换、传输和安全设备以及广域网互联或因特网接入方案。 计算机与操作系统 由于在企事业单位中，两类设备在端接设备中占据了极为重要的地位，这就是普通的用户PC和作为企业服务资源驻留并提供服务的服务器 操作系统是企事业单位的重要系统软件，它的稳定性、灵活性和可用性对信息平台影响极大 客户端软件（Clientware） 因特网不同于传统电信网络的一个重要特征是新的网络应用方式不断涌现，除了传统的客户端/服务器（C/S）的应用如万维网、FTP、电子邮件、telnet之外，新潮的对等网（P2P）应用开始席卷因特网的带宽 无论是C/S还是P2P的应用模式，选择安全、可靠、使用方便、界面友好的客户端软件是提高工作效率的重要途径 服务器软件（Serverware） 服务器软件运行在企事业服务器上，其特点是多线程、多应用程序同时运行，为众多的客户端提供服务 服务器程序由于具有全局性的影响，其工作性能是至关重要的。由于网络的普及，服务器软件的安装、配置、测试和优化成为一项重要的工作技能。 中间件（Middleware） 中间件是在两个应用程序（或进程）间进行数据交换的软件。 中间件处于在计算机和操作系统、网络之上、服务器软件（包括数据库管理系统）与客户端软件之间，管理类应用软件的之下 总的作用是为处于自己上层的管理类应用软件提供运行与开发的环境，帮助用户灵活、高效地开发和集成复杂的企事业单位的管理应用软件。 管理类软件（Manageware） 管理类软件在因特网环境下，由一个共同的名称----内容管理系统（Content Management System， CMS），管理类软件有以下特点： 依赖所有企业信息基础结构中其它构件的服务 门类众多、专业性强。门户类、论坛类、e-Learning、电子商务、客户关系管理，等等 新型网络课需涉及的重点 包括： 网络基础和设备（交换机、路由器等） PC和NOS Serverware: (Web、DBMS) Middleware： ASP、PHP、JAVA Manageware：CMS 新型网络课的vision 在企业信息基础结构的框架下，建立学生可适应的再学习模式 在IT技术不断进步的社会中，保持网络知识的常新和进步 新型网络课存在的问题 与传统内