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知识体系不健全，综合能力差，答案欠完善 地理试题的开放性，灵活性，需要考生在论证和探讨地理问题时，调动头脑中的地理知识体系，进行综合思维，发散思维，逆向思维及多元思维，面对考题将已掌握的相关知识进行迁移整合，推理判断实现地理问题论证清楚，探讨到位。 专业术语不熟练，语言能力差 有的考生在解答主观性试题时，只注重从不同的角度回答，却忽视了答案的重点和主旨，结果答案面面俱到，该详细说明的不详细说明，该突出重点的不能突出重点，回答问题抓不住主旨，语言表述的缺乏科学性、规范性，准确性，重点不突出。甚至前面答了一大堆无关紧要的话，白话连篇，书写很乱，而把答案的关键词滞后。 考场心境不稳定，答题规范性差  网上阅卷已经比较普及。河北省高考阅卷采用网上阅卷已经十来年了，网上阅卷对考生的答题用笔和答题空间都有严格要求,阅卷中考生不规范利用答题空间，答错题的屡见不鲜，36题的答题空间答成了37题的答案的，甚至有地理题和历史题答案空间换位。造成不必要的失分和问题卷的出现。选做题涂答不规范、不一致。每年都有不规范涂卡的2千左右考生 四、基于高考阅卷对地理教学的建议 立德树人，以生为本，促进全面发展 立足学科本位，突出地理核心素养 必须狠抓基础，加强综合，夯实基础知识 理论联系实际，提高分析、解决问题的能力 建立空间概念、增强区域意识，提高地图能力 加强思维训练，提升地