初中一年级（下）第五章平行线.pptVIP

初中一年级（下）第五章 平行线 一、学习目标 1、了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示。 2、学会用三角尺、量角器画平行线。 3、掌握平行线的性质。 二、重点和难点 重点：了解两条平行线的关系及有关性质。 难点：画平行线，理解平行线的含义。 生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？ 如图，电梯的扶手给我们什么印象？ 平行线的定义: 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 平行线的表示 我们通常用符号“//”表示平行 定义 符号 图形 读法 A B C D AB CD a b 直线AB平行于直线CD 直线a平行于直线b a b 在同一平面内，不相交的两条直线。 思考:在同一平面内,两条直线有几种位置关系? 相交 平行 垂直 练习 做一做 一个长方体如图， 和AA′平行的棱有多少条？ 和AB平行的棱有多少条？ 请用符号把它们表示出来。 A′ B′ C′ D′ 和AA′平行的棱有3条： BB′∥AA′，CC′∥AA′，DD′∥AA′。 和AB平行的棱有3条： A′B′∥AB，C′D′∥AB，CD∥AB。 例：已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线 AB平行。 想一想 问题：经过点C能画出几条直线与直线AB平行？ 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 平行公理： · A B C B 平面内 (垂直) （唯一性） 如图：AB∥EF, CD∥EF,直线AB与CD相交吗？为什么？ A B C D E F P c b // // // （平行线的传递性） 如果a//c, b//c;那么a//b 推论：如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行. 探究:（1）画一条直线 a，再画两条直线 b、C分别与直线a垂直。 （2）、观察直线 b、C是否平行？ 如果两条直线都垂直于第三条直线,那么这两条直线互相平行. 2、平面内的5条直线，如要使它们出现5个交点，怎样安排才能办到？画图说明。 (0个，1个，2个或3个) 做一做： 1、互不重合的三条直线公共点的个数是 ____________________ 小结： 1、平行线的定义： 2、平行线的表示法 通常用符号“//”表示平行。 AB//CD或a//b 3、平行线的两条性质 平面内，经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 平行公理： （唯一性） 推论：如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行. （平行线的传递性） 如果a//c, b//c; 那么a//b