虎口藏宝课件.pptVIP

2、按照事情发展的顺序把课文分成三个 部分。 发生→发展→结局 体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句 1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。 2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” 3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” 4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ 5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。 6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。 7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。 1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。 2.纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。 纳塔莉这时在想什么？ 表明纳塔莉当时心里非常焦急。 我能把胶卷藏到哪呢？ 有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。 动作描写 3、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。 这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉将胶卷＿＿＿的过程，由此可一看出纳塔莉是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小姑娘。 藏好 机智、勇敢、聪明 学习课文第三部分： “惊呆”和“连连摇着头”分别表现了什么？ “惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。 “连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。” 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”？ “连连摇着头”在这里不是否定的意思，而是不可思议的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。 2.最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？ 用意是：表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。 课堂小结 课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。 1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？ 默读课文，想一想： 2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？ 纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。 3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？ （1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。 * * 通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？ 胶卷 （能够证明两个歹徒是间谍的胶卷） 胶卷 胶卷 陶瓷虎 学习目标 掌握生字新词。　 认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。 piē cí xǔ zuó kuàng zhē jiāo mò kān chōng dié 瞥 瓷 栩 琢 眶 遮 胶 陌 堪 忡 谍 瞥见 遮掩 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶 胶卷 陌生 疲惫不堪 忧心忡忡 间谍 疲惫不堪 琢磨 瞥见 忧心忡忡 戛然停下 攥 喜出望外 翻箱倒柜 栩栩如生 不禁 看守 词语采集 瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶遮掩 胶卷 陌生 歹徒 栩栩如生 价值连城 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜 无能为力 多音字： 笼： lóng（灯笼）（牢笼） lǒng （笼罩）（笼统） 近义词： 神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不解 戛然—突然 凝视—注视 价值连城—无价之宝 反义词： 陌生—熟悉 价值连城—一文不值 喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂 洋洋得意—垂头丧气 栩栩如生: 价值连城: 琢磨: 喜出望外: 疲惫不堪: 忧心忡忡: 迷惑不解: 词语积累