2019版高考生物第一轮复习 第五单元 细胞的生命历程 第10讲 染色体在有性生殖中的变化创新 中图版.pptVIP

解析　蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料，A正确；观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象，B正确；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象，C正确；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象，D错误。 答案　D * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 考点二 考点一 易错·防范清零 * 本节内容结束 第10讲　染色体在有性生殖中的变化 [最新考纲]　1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验：观察细胞的减数分裂。 1.减数分裂的概念 考点一　减数分裂与配子的形成及受精作用(5年11考) 有性 生殖 成熟生殖 一半 2.动物精子的形成过程 联会 四分体 非姐妹 同源 非同源 着丝点 着丝点 3.精子和卵细胞形成过程的比较 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 _____分裂 第一极体_____分裂，初、_____卵母细胞_______分裂 是否变形 _____ 不变形 结果 ? ? 均等 均等 次级 不均等 变形 4 1 3 4.受精作用 卵细胞 精子 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 精子 （父方） 卵细胞（母方） 前后代体细胞中染色体数 目的恒定 1.细胞分裂过程中DNA数量加倍与染色体数量加倍的原因分别是什么？ 提示　DNA数量加倍的原因是DNA复制，发生在间期；染色体数量加倍的原因是着丝点一分为二，发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。 2.精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础是什么？ 提示　精卵识别体现细胞膜的信息交流功能，其融合则依赖于细胞膜的流动性。 3.若基因型为AaBb的一个卵原细胞，产生了一个Ab的卵细胞，请绘制与产生该卵细胞相关的初级卵母细胞、次级卵母细胞及第一极体后期分裂图像。 提示 【典例】 (2017·全国卷Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(　　) 减数分裂过程及特点 [慧眼识图　获取信息] 答案　D (1)减数第一次分裂与减数第二次分裂关键点比较 ①减Ⅰ前的间期进行DNA复制，减Ⅱ不再进行DNA复制； ②减Ⅰ发生同源染色体分开，但着丝点不分裂，减Ⅱ发生着丝点分裂； ③减Ⅰ有同源染色体(且有联会，四分体交叉互换及同源染色体分开等行为)，减Ⅱ无同源染色体； ④减Ⅰ子细胞为次级性母细胞及第一极体，减Ⅱ子细胞为精细胞及卵细胞和第二极体。 (2)依据细胞质的分配方式判断精卵形成过程图像(二倍体生物2n＝4) (3)据分裂图像快速确认动物性别，若为四分体平分为二，则一定为减Ⅰ后期，此时若细胞质均等分裂则动物性别一定为雄性，若细胞质不均等分裂，则动物性别一定为雌性。 注：若为减Ⅱ后期，则细胞质均等分裂时，不能直接确认动物性别(此时需依据其他信息继续确认)。 【即学即练】 (2017·河北石家庄一模)下列有关玉米(2n＝20)减数分裂的叙述，正确的是(　　) A.减Ⅰ前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍 B.四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 C.减Ⅱ过程中发生染色单体分离，使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 解析　减Ⅰ前的间期，由于DNA复制，DNA数目加倍，但形成的两条姐妹染色单体仍由一个着丝点相连，故染色体数目并未加倍，A错误；四分体时期可发生交叉互换但不一定导致基因重组，如纯合二倍体AABB，若交叉互换发生在基因相同的同源染色体的非姐妹染色单体之间，就不会导致基因重组，B错误；减Ⅱ后期着丝点分裂，两条染色单体随之分开，成为两条染色体，故染色体数目加倍，C错误；玉米是二倍体生物，减数分裂过程中同源染色体分离，形成的配子中无同源染色体，因此10条染色体的形态、功能各不相同，D正确。 答案　D 1.(2015·四川理综)精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是(　　) A.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的