楞次定律教案范例.docVIP

《楞次定律》教学设计 浙江省富阳市第二中学　方明霞 　　一、教材分析 ? 　　1．教学大纲要求：楞次定律：Ⅱ级，为较高要求层次。 ? 　　2．教材的地位与作用：楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感应定律一样也是本章的一个教学重点，是分析和处理电磁感应现象问题的两个重要支柱之一。 ? 　　3．教学重点与难点：感应电流的方向与引起感应电流的磁通量变化之间的关系是本节的教学重点；根据目标，进行实验设计与操作是本节的教学难点。 ? 　　4．教材处理：由于楞次定律的内容较多，可将该部分内容分两节来上，这节课主要让学生通过实验探究，分析归纳总结得出楞次定律，并学会利用楞次定律判断简单的电