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传达学习校长孙先民在黑河学院首届教职工代表大会上的 《工作报告》——《形势与政策》课讲座 《以人为本 科学发展 努力实现黑河学院新的跨越》 报告讲稿 ——许艳丽 同学们： 3月12—13日我院召开了第一届教职工代表大会。这次大会是学校进一步贯彻落实高教强省规划，实施对俄合作适应性战略部署，迎接本科教学合格评估工作进入关键时期的一次重要会议。对于团结动员广大教职员工、同学们为推动学校又好又快发展作出新的更大的贡献，具有重大而深远的影响。 晋升本科院校六年来，学校在上级主管部门正确带领下，在广大教职员工、同学们的共同努力下，克服了诸多困难和不利因素，求真务实，开拓进取，实现了多校合并、晋升本科、体制转换，获得学士学位授予权等跨越式发展。学校在办学规模、办学水平、综合实力和办学效益方面全面提升，教育教学及内部管理体制改革进一步深化，办学特色更加鲜明，服务地方经济和社会发展的能力逐步增强，在社会上的影响力进一步扩大，学校的面貌发生了显著变化。 校长孙先民在这次会上作了题为《以人为本科学发展努力实现黑河学院新的跨越》的工作报告，认真总结了学校升本以来在各项工作中取得的成绩，提出了“深化改革、加强建设、规范管理、突出特色、强化服务、提高质量”24字的总要求；同时，部署了今后一个时期学校的工作重点，号召全校师生要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线，以迎接国家教育部的本科教学工作合格评估为契机，“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”，推动学校各项工作再上新台阶。《工作报告》具体精神有两个方面（一、工作的简要回顾；二、今后一个时期的工作任务） 一、工作的简要回顾（11个方面） （一）学校办学定位更加明确，发展思路进一步清晰 合理的大学定位是新建本科院校发展的前提和基础。按照上级提出的“建设合格本科院校”的要求，学校确定了办学定位、办学思路、发展定位和办学格局： 办学定位——把黑河学院建设成为具有边疆特色的地方性、教学型、应用性普通高等院校。 办学思路——深化改革、加强建设、规范管理、强化服务、突出特色、保证质量。 发展定位——立足北疆、服务地方、面向大众、突出应用。 办学格局——以普通高等教育为主体、以中外教育合作和继续教育为辅的“一体两翼”。 （二）学校办学规模迅速扩大，办学资源得到优化整合 学校充分利用国家扩招政策，不断拓宽招生渠道，提高生源质量，招生地域扩展到全国20多个省（市、区）。 在校全日制本、专科生从5278人增加到8255人，学校还与俄布市国立师范大学联合培养本科生和研究生，目前中俄联合培养本科生已累计招生500多人，2009年已毕业61人，现有200多人在国外就读，招收长短期外国留学生100多人，俄布市国立师范大学孔子学院招收学生400多人。 学校教职工数从2004年的538人增加到现在的738人，专任教师数量达到443人。 学科专业进一步扩展，目前已涵盖了法学、经济学、历史学、教育学、文学、理学、工学、管理学等8个学科门类。 （三）教学基本建设不断加强，教育教学质量稳步提高（5点） 一是教育教学改革不断深化。学校全面实施了“教学质量与教学改革工程”，在2007年顺利通过省学位委员会对我校学士学位授予权评估后，2008年全面启动迎接教育部对我校的中外合作办学评估和本科教学工作合格评估。教改项目获得省级优秀教学成果奖2项，其中2007年获二等奖1项，2009年获一等奖1项。 二是学科专业布局趋于合理。学校整合、优化了学科专业结构布局，本科专业由10余个增至28个。俄语专业被评为国家级特色专业，绘画、音乐评为校级特色专业；俄语、绘画2个专业发展成为省级重点专业，数学与应用数学、计算机科学与技术、艺术设计、音乐学、化学、物理学、汉语言文学、英语8个专业发展成为校级重点专业；音乐系音乐学专业成为全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点单位。多科性、综合类大学的学科专业布局初步形成。 三是课程资源建设成果显著。学校坚持以精品课程建设为抓手促进课程建设。实施了教学内容与课程体系改革，构建了新的课程结构，完善和更新了公共课程体系，课程资源开发也取得了显著成效。目前，开设各类课程1000多门，可供学生选择的公共课程资源达到了160多门。在“俄语听说”、“钢琴”、“俄罗斯油画风景”等课程上全面引进俄罗斯优质课程，开发了独具特色的“黑龙江流域史”校本课程。拥有了《马克思主义哲学原理》、《黑龙江流域史》2门省级精品课程，拥有了《数据结构》、《文艺学系列》、《中国古代文学》、《光学》、《结构化学》、《现代教育技术》、《高等代数》、《综合英语》、《英国