内蒙古兴安盟乌兰浩特市初一历史上册 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第3课 远古的传说 新人教版.pptVIP

* 课题导入 宋人罗愿有“释龙”：“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。 龙，作为华夏族的图腾，寓意华夏族是由不同的部落融合而成（主干是黄帝部落） 第3课 远古的传说 神农氏（炎帝） 轩辕 黄帝 大禹 1、了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎黄部落联盟构成了华夏族； 2、掌握炎帝黄帝的发明和炎帝黄帝对中华文明的贡献。 3、识记尧舜禹的“禅（shàn）让”和大禹治水的故事 学习目标 第3课 远古的传说 炎黄联盟 黄 帝 　　姓公孙，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。 黄帝部落 发祥于陕西北部，后向东迁徙。 第3课 远古的传说 炎黄联盟 炎帝部落 炎 帝 神农尝百草图 原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。 炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝 百草之滋味，一日而遇七十毒” 。 第3课 远古的传说 炎黄联盟 九黎部落 蚩 尤 　　 　 原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。 上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传 说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落 曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良， 并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他 立祠，受到华夷各族的共同祭祀。 引导探究：炎黄联盟 1、叙述炎黄联盟的基本经过，为什么海内外华人都自称“炎黄子孙”？ 炎黄联盟经过：四五千年前，黄河流域的几大部落相互攻伐，不断合并，阪泉大战后炎帝归顺黄帝，炎黄两大部落结成联盟，后在涿鹿之战中炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。 炎黄子孙：炎黄部落结成联盟后，长期在黄河流域生存，逐渐成为华夏主干，后世尊崇炎帝黄帝为中华民族始祖，因此海内外华人自称“炎黄子孙” 合作探究案（2）： 问题思考（课本13页）传说中炎帝黄帝有很多发明，你认为这些发明创造反映了当时人们生活的哪些变化？你认为这些传说是否有历史价值？ (1)人们开始过上定居生活，原始农业发展，人们的衣、食、住、行都 发生了变化。 （2）有科学依据，考古学家在河南、山西、浙江、陕西等地考古发现，印证了这些传说的真实性。 第3课 远古的传说 传说中炎帝和黄帝的发明 传说中黄帝的发明—— 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车 仓颉创造文字 伶伦制作音律 传说中黄帝时期的发明—— 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织并会缫丝 学习 与探究 这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明) 第3课 远古的传说 传说中炎帝和黄帝的发明 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 黄帝对中华文明的贡献 1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族 中华五千年文明始于黄帝时期 2、发明创造，为日 后进步作出巨大贡献 尧 舜 禹 思考：舜杀了禹的父亲鲧，最后却将首领位子传给了治水有功的禹，谈谈你对禅让制的看法？ 开垦农田 简朴爱民 宽厚待人 以身作则 同甘共苦， 治水有功 传位 传位 引导探究 禅让------ 将部落首领的位子传给贤德之人，实质上这是原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。被推举的部落联盟首领没有特权。 引导探究 史书记载：禹死后，将首领的位子传给了伯益，“益（伯益）干启（禹的儿子）位，启杀之”。 约公元前2070年禹建立夏朝 原始社会“公天下”（禅让制）的历史结束，是启开创了“家天下”的历史， 炎黄联盟战蚩尤，华夏民族至此成； 尧舜禹行禅让制，禹子夺位夏朝始。 课堂小结 1、孙中山有诗句：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”下列有关这个“轩辕”的说法正确的是（ ） ①联合炎帝打败蚩尤 ②教人挖井，发明舟车　 ③主动将首领的位子禅让给治水有功的大禹　 ④部下仓颉造字，妻子嫘祖发明养蚕缫丝 A．①②③　 B．①②④　 C．②④　 D．①②③④ B 2、我们的祖先在发明文字之前有很多神话传说流传后世，下列传传说与有图有关的是 （ ） A、大禹治水 B、炎黄战蚩尤 C、盘古开天 D、神农尝百草 A 当堂诊学 当堂诊学 3、“禅让制”曾是原始社会更替部落