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专题学习 初中英语语言技能教学建议 专题一 初中英语听力技能教学 　　 课程标准对听力技能教学有比较详细的目标要求。听力是一个接受声音、理解声音的能力，是听者对说话者所传来的编码信息进行解码的过程。听力理解是一个复杂的过程，主要包括辨析语音、理解意义、完成任务。我们需要先辨析出语音，然后理解它的意思，听到最后还要完成任务。听力理解要在大脑里经历一个叫作编码和解码的过程。我们首先要对听到的内容进行相应的整合，把它们变成一个个的英语单词。这个从编码到解码的过程是听力过程中的语音辨析，然后才能对意义进行理解。　　 1.听的意义 　　 听是交际活动的基础，要听懂对方的话，才能进行有效的交际。听是初中学生直接接触真实英语的机会，他们在听中感知语音、辨听语词、了解语法，形成语感。听是学习语音、词汇、语法的基础。　　 在语言交际过程中，听是非常重要的活动。我们要与人进行交谈，先要听懂对方的话，所以，听的基础性是非常非常重要的。在初中阶段，听的作用首先表现在向学生呈现英语，尤其是呈现真实的英语。在阅读的时候，我们阅读到的语言是没有声音的语言，不知道真实的英语怎么读。读也是让学生接触到英语的机会，但是它和听不一样，因为它没有语音部分，而听既有文字，也有声音。我们通过听可以很好地接触到真实的语音。在英语的正常交流中，我们还可以听到语音语调。所以，听对学生感知语音、辨听词汇、了解语法、形成语感，