5.4平移（第二课时）.pptVIP

* * 5.4平移 授课人： 孔 琳 芜湖市第二十八中学 驶向胜利的彼岸 回顾思考 平移的识别 回顾思考 平移的识别 　 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移变换，简称为平移. 方向 距离 平移前后的图形形状和大小完全相同. 连接平移前后图形中各组对应点的线段平行（或在一条直线上）且相等。 平移前后的图形中对应线段平行（或在一条直线上）且相等，对应角相等. E D 合作探究 平移的性质 例： 如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A’， 画出平移后的三角形A’B’C’. A’ B’ C’ A B C 作法：（1）连接AA’； （2）作射线BD∥AA’； （3）在射线BD上截取BB’=AA’； （4）作射线CE∥AA’； （5）在射线CE上截取CC’=AA’； （6）顺次连接A’B’、B’C’、C’A’. 所以三角形A’B’C’即为所求. C’ 合作探究 例： 如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A’， 画出平移后的三角形A’B’C’. 平移的性质 A’ B’ A B C 作法2：（1）射线A’M∥AB ； （2）在射线A’M上截取A’B’=AB； （3）作射线A’N∥AC； （5）顺次连接A’B’、B’C’、C’A’. 所以三角形A’B’C’即为所求. （4）在射线A’N上截取A’C’=AC； M N 我能行 平移性质的应用 如图,某小区有一块长为32m，宽为20m长方形绿地，要修筑同样宽的两条之字路，路宽为2m，则剩余绿地面积为 m2。 我能行 平移性质的应用 540 如图,某小区有一块长为32m，宽为20m长方形绿地，要修筑同样宽的两条之字路，路宽为2m，则剩余绿地面积为 m2。 做一做 平移性质的应用 如图，需要在一个五层楼梯的表面铺设地毯，已知楼梯高为2m，水平宽度为3m，在铺设的地毯至少需要 。 做一做 平移性质的应用 如图，A和B两地在一条河的两岸，现要在河上造一座桥MN，桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直。） 做一做 平移性质的应用 A’ M N 做一做 平移性质的应用 利用平移可以设计非常美丽的图案，例如右图中的每一匹马都可以由正方形上的平移得到的. 归纳总结 本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？ 注意:平移不仅可以设计美丽的图案，还可以化局部为整体，将分散的条件相对集中在某个基本图形中. 布置作业 1、 P30-31 4.5.6. 3、利用正方形上的平移设计美丽图案. 2、小组合作完成研究性学习报告. 谢谢!