四个太阳说课PPT.pptVIP

知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点：自主识字，发现自主识字的方法。正确流利有感情地朗读课文。 教学难点：正确、流利地朗读课文，感悟 作者通过画太阳所表达的心愿。 三、说教法学法 1、说教法 情境教学法：利用图片，创设课文情境、引导学生学习。让学生在优美的音乐、美丽的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望。 以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和意境美。 第二步：图片导入，激发兴趣 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他的思维火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。” 第三步：诵读课文，体会想像美 1、再读课文，选择自己最喜欢的一个太阳美美地读给同桌听。 2、以学定教，学生喜欢哪段就指导学生研读好哪段。 感悟绿色的太阳 联系生活实际说说炎热夏天烈日当空时的感受。体会绿色的太阳带来的清凉，再通过指导学生有感情地朗读来品味课文中语言文字的精妙！ 感悟金黄的太阳 学生说出喜欢金黄的太阳的理由后我提出问题：秋天是什么样的呢？果园里有哪