2017秋苏教版语文二年级上册识字8《包 炮苞饱泡》.pptVIP

饱满：丰满；充实。 火炮：是指利用机械能、火药、电磁能等能源抛射弹丸。 水泡：水面上的球状或半球状气泡。 答一答： （1）如何区别“炮”“饱”“苞”和“泡”？ “炮”的部首是火字旁，说明字义和火有关系；“饱”的部首是“饣”，即“食”字，说明字义跟食物有关；“苞”的部首是草字头，说明字义和植物有关；而“泡”的部首是“氵”，即“水”字，说明字义跟水有关。 （2）“包”还可以加什么偏旁组成什么新字？ 扌 + 包 = 抱 足 + 包 = 跑 月 + 包 = 胞 包 + 刂 = 刨 雨 + 包 = 雹 水下两条小金鱼， 水上两朵荷花苞。 小金鱼，吐泡泡， 荷花苞，咧嘴笑。 儿歌描绘了什么情景？ 池塘中两朵荷花苞正咧着嘴笑，小金鱼在水下吐着泡泡。 咧嘴：向两边延展嘴角。 说一说：听到妈妈的称赞，小明咧嘴笑了。 核心问题答案： 本课通过生动形象的图画来揭示字的特点：“亭”的字形像一座亭子；“亭”旁有人不走了，要在亭子里歇歇脚，就是“形声字是由两个文或字复合成体，由两部分构成：一部分表示“形(象)”，另一部分代表“声(音)”——即该字的读音。形声字构字有六种方式：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。 形声字规律儿歌：学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，快乐多识字。停”；大门里有个孩子用耳朵仔细听就是“闻”；“鸟”最初的字形就是鸟的简单图画；鸟儿张开嘴巴叫，就是“鸣”。 通过本文图文结合等方式，让我们了解了形声字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣，并且在儿歌学习中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。 一、选一选，圈出正确的音节。 liě　liè　　 　 　bāo　bǎo　 　 　zuěi　zuǐ 咧 饱 嘴 二、看拼音，写词语。 shū bāo chī bǎo shuǐ pào tǔ chū 　 huā bāo zuǐ bɑ huǒ pào 　 　 书 包 花 苞 吃 饱 嘴 巴 水 泡 火 炮 吐 出 三、我会按要求做题。 1．给“包”字加偏旁，组成新字写在车厢上。 2．把车厢上写的字填入下面的句子中。 (1)有水把茶(　　)，有饭吃得(　　)，有足快快(　　)，有手轻轻(　　)。 (2)树上长出了许多小花(　　)，小鱼在水里吐(　　)(　　)。 (3)小宝宝吃(　　)了，在妈妈的怀(　　)里睡着了。 包 抱 跑 泡 抱 饱 泡 饱 跑 抱 苞 泡 泡 饱 苞 四、填一填，读一读。 一(　　)金鱼　 一(　　)荷花　 一(　　)荷叶 条　 朵　 片 五、连一连，读一读。 碧绿的　　　　　　 湖水 粉红的 金鱼 清清的 荷花 可爱的 荷叶 六、我给字排排队。（别忘了加标点） 1．在　两条　泡泡　小金鱼　吐着　水里 _____________________________________________ 2．两朵　小池塘里　荷花苞　长出了 _____________________________________________ 3．背着　书包　走进　王英　教室 _____________________________________________ 两条小金鱼在水里吐着泡泡。 小池塘里长出了两朵荷花苞。 王英背着书包走进教室。 1．根据拼音写词语。 tǔ pào bǎo mǎn zhānɡ zuǐ 张 嘴 吐 泡 饱 满 2．给下面的汉字加上部首变成新字，再组词。 　　　　 包 ______（　　　）　　　 ______（　　　）　　　　　　　　　 ______（　　　）　 苗 ______（　　　）　　　 ______（　　　）　　　　　　　　　 ______（　　　）　 描写 苞 花苞 饱 吃饱 泡 水泡 喵 喵喵叫 　猫 小猫 描 3．连线。 碧绿的　　　　湖水　　 　一个　　　　荷花 粉红的　　　　金鱼　　　 一朵　　　　书包 清清的　　　　荷花　　　 一条　　　　荷叶 可爱的　　　　荷叶　　　 一片　　　　金鱼 4．选字填空。 (　　)步 　(　　)满　　(　　)火　 (　　)宝宝 水(　　)　　背(　　)　　逃(　　)　　荷花(　　) 面(　　)　　怀(　　)　　吃(　　)　　(　　)弹 (1)我已经吃(　　　)饭了。 (2)战争年代，经常是(　　　)火连天。 (3)春节到了，家家户户都在(　　　)饺子。 (4)金鱼最爱在水里吐(　　　)(　　　)。 (5)用手(　　　)，用足(　　　)，有火