英语教研员来我校指导高三学生进行讲座-江苏苏州第一中学.PPTVIP

2013年课题工作 1）向全体教研组老师汇报2012年课题完成情况，布置2013年任务，分工到人　 　　希望在“英语教学中的文化比较和渗透”这个课题的平台上，教师能跳出传统教学的模式，不是仅仅关注和高考相关的教学资料和教学大纲所作的要求，也有意识的去观注身边本土人文历史的发展和演变，引导学生去比较文化差异和用英语来展示我们的本土文化。这样的探索与研究一定会更有效地推动英语语言的教学和运用，学生就学有所用。 在课题进行全过程中，（一）有计划的开设task-based writing 等专题课，公开课，课后进行研讨，反思。（二）课题组成员撰写相关课型和相关内容的文章，并且争取发表到有分量的期刊上。（三）把学生的写作和学习心得做个展示，他们的网页也能与别的学校分享。 鼓励学生的写作和研究成果参与发表（如：英文学生报，苏州日报英文专栏等）。 2）鼓励教师广泛搜集和学习关于中西方文化（尤其是苏州文化），文化比较和文化渗透的相关资料，积累理论知识，在日常教学中做课题的行动研究，不脱离学生的学习与语言运用，不脱离本土文化。 The Yellow River The Yangtze River spending time with family the rare animals and fishes White-flag dolphin Yangtze all