七年级美术上册 第8课《观察与创造-动物的联想》1 人美版.pptVIP

课堂作业： 同学们可以根据自己最喜欢的动物形象为创作主题，从课前准备的材料中找到能够利用的素材进行实物组合或者绘制组合效果。 示范图例 利用锅的巧妙摆设创造出小狗的形象，达到取材自然、立意奇巧、独辟蹊径的效果。 示范图例 将桃子与猴子的头部结合在一起，用水墨的手法表现出来，很有意境。 示范图例 几块木材拼贴在一起组成猴子造型，木材本身的纹理也很契合。 示范图例 香橙的色彩和一瓣瓣的形状使人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱。 示范图例 将同心结和下面的流苏稍加摆弄，成为一只雄赳赳的公鸡。 示范图例 这是利用手造型创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张的表现翅膀，昂首向前的形象很生动。 示范图例 我们经常在天空中看到像绵羊的云朵。 学生作业 将卷心菜和两粒葡萄珠组合，并在菜根上挖两个洞眼，成为一个栩栩如生的小猪头。 学生作业 项链几经盘卷成为一条小蛇，项链坠恰好做蛇的头部，项链细长柔软的特点使人联想到蛇。 学生作业 西瓜切去一块皮，露出的瓜瓤与瓜子，加上叶子与瓜藤，组成了有趣的猪头形象。 学生作业 切菜时不经意的一刀，产生了妙趣天成的小兔，两颗红豆点缀更是画龙点睛。 学生作业 由一只分开五指的手套联想到章鱼的形象，再加上一团棉花、点上两只眼睛就更像了。 学生作业