奥数-二年级-讲义--第04讲-几何图形认知-教师版.docVIP

第四讲 几何图形认知 挑战例题 挑战例题 例1 例1 生活中我们常常碰到简单的几何图形所表示的指示标识，例如马路上的各种交通标识，汽车上不同的车牌符号标识，甚至于在天气预报，安全通道等等都有通用的图形标识。图形可以很方便地告诉我们要表达的意思，而且图形可以跨越语言的界限，在每个国家也基本上都大同小异。看下面几组常见的标识，每一个都表达什么意思呢？ 分析解答第一组是交通指示标识，依次是：禁止驶入、加油站、限制高度3.5米、避车道、前面有天桥。 分析解答 第二组是由简单图形组成的国旗，依次是希腊国旗、以色列国旗，瑞士国旗。 第三组是汽车标识，依次是丰田、奔驰、东风、红旗、长安。 第四组是天气预报和银行标志，依次是多云、雨转晴、阴天、中国银行、中国工商银行。 例2右图所示的是一块用来铺墙的瓷砖，由于是对称的，两块瓷砖可以自然地拼接起来。问题是：想要构成这种瓷砖，至少需要几种图形呢？ 例2 分析解答尽管看上去无论如何都至少要有两种不同大小的黄色正方形才能构成，但事实上用一种就足够了。这是因为我们的眼睛总会把简单而明显的东西当作图形，而把剩下的当作背景。假如反过来，将整个瓷砖中的黄色看作是背景的话，全部的图案就是由左边这些紫色的小东西构成的。排除掉干扰，你看出来了吗？ 分析解答 例3 例3 在下面的每个三角形中，画出三条高。 分析解答这三个三角形分别是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形