【Week2】信息化教学评价 单元测试 Mook答案课件.docVIP

, 【Week2】信息化教学评价 单元测试 返回 本次得分为：30.00/30.00, 本次测试的提交时间为：2019-03-11, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。 1 单选(2分) 下面关于课堂观察的表述中，正确的是______。 得分/总分 A. 课堂观察能够解决所有教师在教学中的问题 B. 课堂观察可以直接观察到教师和学生在课堂上的心理变化 C. 进行课堂观察研究需要有相关的专业知识 2.00/2.00 D. 课堂观察会影响课堂的正常活动，不建议采用 2 单选(2分) LICC课堂观察主要分为四个维度，其中不包括______。 得分/总分 A. 学生学习 B. 教学评价 2.00/2.00 C. 课堂性质 D. 教师教学 3 单选(2分) 下列关于LICC课堂观察框架的描述不正确的是______。 得分/总分 A. 教师可以从不同的视角对某一观察点进行研究 2.00/2.00 B. 每个教师可以在每节课选择一个观察点进行观察评价 C. 教师应该根据研究的方面选择合适的观察维度 D. 不同的观察维度包括互不相同的观察视角 4 单选(2分) 以下选项，不属于课堂观察作用的是______。 得分/总分 A. 改善学生的课堂学习 B. 促进教师的专业发展 C. 培养课堂的观察习惯 D. 提升学生的学习成绩 2.00/2.00 5 单选(2分) 关于教师在课堂观察后对于结果的处理中，以下选项正确的是 ______。 得分/总分 A. 基于对上课教师的主观印象进行分析研究 B. 根据观察数据直接得出结论 C. 根据课堂记录的具体证据进行讨论 2.00/2.00 D. 基于以往的经验和课堂情景进行分析 6 单选(2分) 在基于证据的课堂观察研究中，专业的活动程序不包括______。 得分/总分 A. 课前会议 B. 课中观察 C. 课下辅导 2.00/2.00 D. 课后会议 7 单选(2分) 根据观察者和被观察者的关系，课堂观察可以分为______。 得分/总分 A. 自我观察和他人观察 2.00/2.00 B. 他人观察和集中观察 C. 定量观察和定性观察 D. 集中观察和自我观察 8 单选(2分) 在课堂观察研究中，不需要使用到观察量表的环节是______。 得分/总分 A. 观察 B. 记录 C. 分析 D. 学习他人课堂教学能力 2.00/2.00 9 单选(2分) 下列关于课堂观察研究中观察点的选取原则，说法错误的是______。 得分/总分 A. 可观察 B. 可记录 C. 可普及 2.00/2.00 D. 可解释 10 单选(2分) 下列关于课堂观察原则的描述，正确的一项是______。 得分/总分 A. 课堂观察的重点是教学不成功之处 B. 收集资料、分析资料要客观，并且资料必须真实可靠 2.00/2.00 C. 应该把观察到的所有信息都记录下来 D. 观察过程中应根据自己的想法记录观测数据 11 单选(2分) 开发观察/记录工具的步骤是______。 得分/总分 A. 问题-变量-行为-工具 2.00/2.00 B. 变量-问题-工具-行为 C. 问题-变量-工具-行为 D. 变量-问题-行为-工具 12 单选(2分) 协同知识建构共有6个常见活动阶段，它们的正确顺序是______。 得分/总分 A. 共享-论证/质疑-协商-反思/实践-创作/综合 -共享 B. 共享-协商-论证/质疑-创作/综合-反思/实践-共享 2.00/2.00 C. 共享-协商-论证/质疑-反思/实践- 创作/综合-共享 D. 共享-论证/质疑-协商-创作/综合 -反思/实践-共享 13 单选(2分) 有效开展协同备课需要教师______。 得分/总分 A. 坚持个性 B. 专注自我 C. 不予评价 D. 经验分享 2.00/2.00 14 单选(2分) 以下行为中不能对已有观点进行发展加深的是______。 得分/总分 A. 对论点不置一词 2.00/2.00 B. 将策略共享探讨 C. 对原因进行说明 D. 将疑问积极解答 15 单选(2分) 网络技术的发展应用对听评课的模式产生了一系列影响进而发生变化。下列变化中与实际不符合的是______。 得分/总分 A. 从面对面-混合式 B. 从结构和系统化-零散碎片化 2.00/2.00 C. 从语言-文本+数据+语言 D. 从浅层意见分享-问题解决方案研讨