四年级下册语文课件-5 苹果里的五角星 苏教版.pptVIP

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 句子品析: 从具体小事来说 点明中心：创造力源于打破常规的思维方式。 注意读出小男孩急于表现自己的心情；根据切苹果前后“我”由不屑一顾到惊奇、惊叹的心理变化，读出“我”内心的感触与兴奋之情。 朗读指导（课后第1题） 说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？（课后第4题） 我们要像小男孩那样对事物充满好奇，乐于向亲朋好友“报告新闻”“显示本领”。考虑其他问题，对待其他事物时，要善于“换一种方法”。这样，就会容易发现新事物，有新的创造。 5 苹果里的五角星 精心整理 第一课时 第二课时 苏教版 语文 四年级 下册 5 苹果里的五角星 第一课时 我会认 鲜为人知 清晰 xī xiǎn 多音字 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。 鲜 xiǎn 郊外的空气真新鲜啊！ xiān 瞧 横 疏 循 矩 我会写 左右结构 状元成才路 识字方法 字源识字： 矩 会意字。画直角形或方形的曲尺。 加一加：木+黄=横 鱼+羊=鲜 矢+巨=矩 目+焦=瞧 反义词识字：疏——密 横 héng 书写要领： 左窄右宽，左右部分 的横要穿插避让，力 求均匀美观。 不要写成“田” 易写错 疏 shū 书写要领： 右