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寻找做班主任的幸福 灵璧县高楼镇孟山寄宿小学 夏莹 尊敬的各位领导，各位老师，大家上午好，首先向大家拜个晚年，祝大家身体健康，工作顺利，合家欢乐。说句心里话，每一次接到中心校的通知，让我给大家交流汇报我的班主任工作情况，以及对班主任工作的看法，我的心如同五味杂陈，在座的大家都是教育工作的佼佼者，都在自己的教育教学中取得了一些可喜的成绩，如果说今天的我有一点点进步的话，那是在您们的经验的基础上，我又向前迈进了一步，应该感谢大家的帮助，感谢中心校领导的栽培。平时我在自己的班主任工作中，也烦恼过，也痛苦过，也迷茫过，也抱怨过，可是自从看了李镇西的《做最好的班主任》、李希贵的《为了自由呼吸的教育》、朱永新的《新教育》、雷夫老师的《第56号教室的奇迹》，还有其他教育专家的文章，我的心才得以平静，才找到了应有的归宿。尤其是在茫然中，拜读了《第56号教室的奇迹》是我至为妥帖的慰藉。雷夫老师叹息：“我痛苦的意识到我不是一个超人，我所做的，跟成千上万有抱负、有责任心的老师一样。我经常经历失败。我睡眠不足。我会在凌晨醒来，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦”。这个获得过“总统国家艺术家”和英国M.B.E勋章的老师，这个曾经的“全美最佳老师”，他在26年的第56号教室里创造了那么多奇迹，他居然也“痛苦”？也经常“经历失败”？也会对学生“无计可施”？更何况名不见经传的我们。 今天我要讲的话题是：寻找做班主任的幸福。什么是幸福？这是千千万万人一生的思考，怎样获得幸福？这是千千万万人一生的追求。的确，无论我们处于何种生命状态……遭遇不幸，经历变迁；或追求卓越，名利双收；我们对生命都要负一个重要的责任……让自己更幸福。幸福是什么？也许它是孩子手里的一颗糖，也许是孩子们梦中的一个美丽童话，也许只是课间孩子手里的一张卡片，也许……可是幸福对我来说，就是每天和我生活在一起的学生的笑声，幸福就是孩子彼此尊重、和谐共处的美景，幸福就是孩子们每一天的点点滴滴的变化和进步。 当今，教师的压力很大，班主任的压力更是毫无疑问。有的人也许会说，我们如履薄冰，如牛负重，筋疲力尽，未老先衰，哪里有什么幸福？说心里话，有时我确实感到很累。但当我看到一个个学生在我的引导与呵护下走出迷茫时，当我尽情欣赏自己用真爱托起的一颗颗新星的灿烂光芒时，当我用心品味自己以辛勤换来的累累硕果时，我感受到的只有两个字：幸福！为这幸福的事业付出爱，我无怨无悔！世间纵有千种满足、万般荣耀，也比不上我们面对芬芳时，发自内心的幸福和骄傲。 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多年的班主任工作中，让我深深懂得：幸福，来自于自我的感受，幸福要想内寻找。其实一个人的幸福与否，真的不是外力外物强加给我们的，要靠我们自己去体会。我觉得一个老师，首先应该做到孔子所说的“正名”。如果我们不能让我们的学生和我们共同编织这一段生命而有所得，给我们的光环越多，我们越觉得惭愧，所以我们要常常关照我们的内心。对于我来说，幸福就是能真正走出曾经的困惑，成为一个像雷夫一样的老师，幸福就是在不断地超越自我而不断进步着。?????? 如何才能做个幸福的班主任呢？ 清代著名的文艺评论家王国维说，治学有三大境界：第一境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”； 第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ；第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，细细思量，班主任工作以及幸福感的获取亦是如此。 一、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”??????????????? 这句话我的浅显地理解就是：日复一日的班主任工作中，要认真面对一个个形态各异的各具特色的个体，还要在面对具体而琐碎的事件中有条理有艺术。 班主任要想获取幸福首先要 1、做好一生的功课——读书 （感受阅读与学习的幸福） 对于书？哪个读书人不怀有深厚浓郁的情怀？苦与乐，得与失，爱与恨，恩与怨，点点滴滴，丝丝缕缕……尽在书缘天地间。经常读书，接触的都是别人的精华，读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。如果我们在静静的校园里，师生共同翻开一本薄书，让自己与行走在同一个世界上的另一个人取得沟通，足不出户就体会到那些心旷神怡的美景、匪夷所思的经历，这将是心志的升华，是我们师生心灵真正的归宿。 在大力提倡继续教育、终身学习的今天，每一个老师都应该静下心来读几本书，读几本教育理论，多背几首唐诗宋词，多看几本文学名著，广泛涉猎，博古通今。这样，自己有了“一桶水”、“一缸水”，当我们的课堂上需要我们讲的时候，需要我们生发开去的时候，我们才能居高临下，左右逢源，才能讲的精当，讲得出神入化，讲得学生沉浸其里，陶醉其中。学生的知识、能力、情操、品格就会在老师春风化雨般的语言中潜滋暗长。 我们在网络上经