智能障碍学生职业生活领域课程与教学.pptVIP

(七) 教學示例：國小(續) (八) 教學示例：國中 (八) 教學示例：國中(續) (八) 教學示例：國中(續) 智能障礙學生職業生活領域課程與教學 何素華教授 98.7.24 一、身心障礙學生就業狀況 (一)勞動參與率低 (二)失業率高 (三)失業週期較一般人長 (四)從事行業以服務部門佔最多， 其次為工業部門 (五)就業薪資較一般平均薪資低 二、我國智能障礙者就業現況 (一)林千慧(1996)之研究 1.21.6%之智障者有工作 2.大多服務於小型公司或家庭企業， 或以臨時性工作居多。 3.最滿意的薪資為月薪14,880元。 4.「離家近」是選擇工作地點之最佳考量。 (二)林幸台(2007) 20%的智能障礙學生參與勞動力,其中只有79%有工作(約16%的就業率)。 平均工資13,677元低於勞基法規定的最低薪資(17,280元)。 (三)行政院勞委會(2005:28-29)之統計資料 智障者所從事之行業： 服務業(59.8%)：環境衛生、汽車維修、 洗衣、美容美髮、停車業等。 工業(32.1%)：以製造業占比率最高 (四)找到工作之方式： 依序為：親友介紹 自行應徵 師長介紹 社會福利機構轉介 職業訓練機構轉介 就業服