血液成分教学设计.docVIP

初中生物苏科版八年级上册第14章 第一节 人体内物质的运输 《人体血液的成分》 教学设计 教学标 知识目标：1、学生能够描述血液的组成成分。 2、描述三种血细胞的结构特点和生理功能。 能力目标：1、通过描述血细胞的结构特点和生理功能，培养学生的观察能力、分析和综合能力。 2、能熟练地使用显微镜观察人血涂片。 3、能够简单分析血液常规化验单，提高思维能力、分析和解决问题的能力。 情感目标：1、体验生命，关爱生命。 2、通过对人体血量、等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。 重点：血液的组成成分和各部分的主要生理功能。 难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。 课前准备 教师：1、课前准备新鲜的鸡血液，静置数小时，留待上课观察。 2、准备显微镜及人血永久涂片。 3、制作课件辅助教学。 4、收集整理数份血液常规化验单，供学生分析。 学生：1、复习显微镜的使用。 2、预习本节内容。 3、收集有关血液的资料，阅读实验报告册中人类对血液的认识过程、血液循环的发现等。 课时分配：1课时 教学设计及过程 第14章 维持生物体内的平衡 第1节 人体内物质的运输 第三课时 流动的组织——血液 一、 血液的组成和功能 一