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  济源市特殊教育学校  培智部  唱 做 学 颂 诵 唱 歌 曲 做 自 省 学 模 范 颂 教 师 诵 经 典 送 送 吉 祥 做 做 自 省 壹 “爱不爱工作、有没有做好本职工作、工作有没有做到精益求精”？ “心诚不诚、情真不真、行正不正”？ 作为领导干部，请自问： 作为一名教职员工，请自问： 唱 做 唱 歌 曲 做 自 省 贰 壹 唱 做 颂 唱 歌 曲 做 自 省 颂 教 师 贰 叁 壹 颂教师： 我骄傲， 我是一名特校教师 我骄傲，我是一名特教教师， 在无数平凡和不平凡的工作中， 我拥有宝石般闪亮的职业。   我骄傲，我是一名特教教师， 在无数奉献和进取的篇章中， 我拥有金子般闪光的一页。   虽然我的学生没有清晰的言语， 但他们心里却有花开的律动。 虽然我的学生没有漂亮的外表， 但他们的笑容却是阳光下最 灿烂的表情。   虽然我的学生智力有些残缺， 但他们的心灵却是那样的 美丽纯净。  虽然我的学生智力有些残缺， 但他们的心灵却是那样的美丽纯净。   我骄傲，我是一名特教教师， 自从选择了你，我就无畏艰辛与困苦。   我知道残弱的幼苗更需要雨露的滋润， 我知道伤残的雏鹰更需要精心的呵护。   我知道我面对的是—— 一群折断羽翼的天使， 我将付出百倍乃至千倍的努力， 让他们唱出最美最美的歌曲——   我希望每个孩子—— 都是未来最美的图画、最动听的音符。   启发式的的语文教学让孩子们发出了欢乐的歌语， 直观式的数学教育让孩子们露出了开心的笑容。   虽然授业的重复让身心极度的疲惫， 解惑的无果让人难堪乏味，   但是哪怕孩子们有百分之一的进步， 我们情愿付出百分之百的努力！   我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟， 他们经受不住风雨的侵袭—— 给缺衣的孩子送去御寒的棉衣， 给哭闹的孩子送去美味的零食， 给郁闷的孩子送去慰藉的笑语。 嘘寒问暖，给钱捐物， 孩子们说我是老师，朋友，有时更像一位妈妈。   也许，生命如粉笔磨损， 世界并不惊奇，但我喜欢   在办公室与教室之间， 聆听思想与灵魂的长高；   在讲台与课桌之间， 守望理想与激情的飞扬，   我深爱着这片特教的土地， 我的执着早已在土地中扎根。 我无悔于自己的选择， 我无怨于自己的奉献， 我无悔于自己的称号， 合：我骄傲，我是一名特教教师！ 我骄傲，我是一名特教教师， 自从选择了你，我就无畏艰辛与困苦。 我知道 残弱的幼苗更需要雨露的滋润， 我知道 伤残的雏鹰更需要精心的呵护。 我知道我面对的是—— 一群折断羽翼的天使， 我将付出百倍乃至千倍的努力， 让他们唱出最美最美的歌曲。   我希望每个孩子—— 都是未来最美的图画、 最动听的音符。  但是 哪怕孩子们有 百分之一的进步， 我们情愿付出 百分之百的努力！ 启发式的的语文教学让孩子们 发出了欢乐的歌语， 直观式的数学教育让孩子们 露出了开心的笑容。   虽然授业的重复让身心极度的疲惫， 解惑的无果让人难堪乏味，  我知道 我呵护的是一群残弱的雏鸟， 他们经受不住风雨的侵袭—— 给缺衣的孩子 送去御寒的棉衣， 给哭闹的孩子 送去美味的零食， 给郁闷的孩子 送去慰藉的笑语。 嘘寒问暖，给钱捐物， 孩子们说我是老师，朋友， 有时更像一位妈妈。 也许，生命如粉笔磨损， 世界并不惊奇，但我喜欢   在办公室与教室之间， 聆听思想与灵魂的长高；   在讲台与课桌之间， 守望理想与激情的飞扬， 我深爱着这片特教的土地， 我的执着早已在土地中扎根。 我无悔于自己的选择， 我无怨于自己的奉献， 我无悔于自己的称号， 我骄傲，我是一名特教教师！ 唱 做 学 颂 唱 歌 曲 做 自 省 学 模 范 颂 教 师 肆 贰 叁 壹 特校教师的一天是什么样？ 上海市宝山区培智学校 张洁华 郑丹丽 讲解 唱 做 讲 颂 诵 唱 歌 曲 做 自 省 讲 故 事 颂 教 师 诵 经 典 肆 贰 叁 伍 壹 诵经典 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子﹒离娄下》 仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。 [原文] [解读] 唱 做 讲 颂 诵 唱 歌 曲 做 自 省 讲 故 事 颂 教 师 诵 经 典 送 送 吉 祥 本期道德讲堂 负责人： 牛成芳 主持人： 贾洪涛 制作人： 卢富贤 朗诵者：李 冉任利霞 旁 白： 郑丹丽