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编制一道实验探究题的启示 考试研究 编制一道实验探究题的启示 殷志宁 (连云港市教研室,江苏连云港222006) 摘要:以一道中考实验探究题的编制过程为例,阐述经典试题深度改编过程中的传承与创新. 关键词:实验;探究题;命题 文章编号:1005—6629(2011)12—0057—02中图分类号:G632.479文献标识码:B 化学实验探究题具有综合性强,原创程度大等特 点,但综合不能脱离基础,原创不是主观臆造.编制时 力求以平时的探究活动为背景,反映对传统实验教学 的改进,体现合作,探究的学习方式,在经典实验的基 础上,深度加工和创新,是非常可行并有很大发展空间 的做法,它能实现教与考的和谐统一.现举一例说明. 1题目及答案 某研究性学习小组的同学在一次探究活动中,对 一 份纯碱样品(含有少量氯化钠)的纯度进行测定,请 你参与并回答有关问题. 纯碱 A 浓硫酸 BC 圈1 (1)甲同学进行如下操作: ①组装好图1所示的仪器,并检查;②称 取6.0g试样放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并 在其他装置中加入相应的药品;③称量盛有新制澄清 石灰水的装置C的质量;④打开分液漏斗旋塞滴人盐 酸,直到不再产生气泡为止;⑤再次称量盛有新制澄清 石灰水的装置c的质量;⑥计算出样品中碳酸钠的质 量分数. (2)图1中B装置的作用为;A装置中反 应的化学方程式为. [意外发现】C瓶中石灰水没有变浑