中国文化经典研读晋灵公不君单元主题春秋笔法.pptVIP

中国文化经典研读 　　　　晋灵公不君　　　　　　　　单元主题　　春秋笔法 晋灵公不君 教学目标 1、积累常用文言实词、虚词和句式。 2、探究“春秋笔法”的运用特点和文化内涵。 3、培养正确的历史观和正直无畏的精神。 晋灵公不君 　　教学过程 一、故事导入 　　故事1 宋太祖尝弹雀于后苑，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒，举斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，然自有史官书之。”上既惧又悦，赐金帛慰劳之。 　　　　　　　　　　 （宋·司马光《涑水纪闻》） “史”字意义溯源 会意字， 从中从手。中，正也。 记事者也（《说文》） ， 古代掌管记载史事的史官。 彬彬孔子也令人害怕 《孟子·滕文公下》记载 “孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。” 《史记·孔子世家》记载 “《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。” 关于《春秋》 我国最早的编年体历史著作。儒家经典之一。原为中国古代各国史书的通称。现在流传的《春秋》相传是孔子删削《鲁春秋》而成。该书极其简括地记载了上自鲁隐公元年（公元前722）,下至鲁哀公十四年（公