我也追“星”-精选课件(设计).ppt

学习目标 描写人物，抓住人物特征，凸显人物性格。 以外貌、语言、动作、心理等描写为重点。 看图片，抢答图片中的“星”的名字 看图说“星” 政坛之星 科技之星 艺术之星 运动之星 娱乐之星 你是否赞同追星，为什么？ 利： 1.树立远大目标 2.向自己偶像学习，有动力 3.培养自身兴趣  弊： 1.盲目追星 2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财 3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习 我们应该这样追星： 1．不盲目追星。你所崇拜不是徒有其表，应该有高尚的人品和超凡的气度。 2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。　　 3．摒弃狭隘心态。同学们所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。 4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 如何写好“我也追星”的作文 选材： 科学先锋 文学巨匠 政坛伟人 商界奇才 体育明星 娱乐明星 身边的偶像 如何写好“我也追星”的作文 排比修辞开头 开头：“不做下一个乔丹，我只做我自己！”是的，这就是科比，一个有着多重人格的人。自我，与天下为敌；嚣张，永不服输；任性，特立独行。他，一个孤独的王者。有人说，他只是一颗划过天际的流星。但在我心中，他就是那颗不灭的恒星。 结尾：有人说他自私，也有人赞他无私。无论人们对他的评价如何，在我心中，科比永远是伟大的。他激励我，鼓舞我。 排比修辞开头 开头：你的偶像是谁？曾有同学这样问我，是万众瞩目的政坛领袖？是光彩照人的娱乐明星？还是腰缠万贯的富豪大亨？NO！都不是，我心中的偶像是百炼成钢的奥运冠军李小鹏。 结尾：沧海横流，方显英雄本色。李小鹏用自己不平凡的经历，演绎了进取的故事，诠释了拼搏的精神。让我们的人生在进取中不断超越，让我们的生命在拼搏中熠熠闪光。 写作提示： 运用本单元所学人物描写方法。 他/她有那些方面是值得你崇拜的？ 在他/她的影响下，你要怎么做？ 例文赏析 谨防“中毒” 不知从何时起，我的姐姐染上了一种名叫“流星”的病。这“病毒”害得她整天精神亢奋，晚上睡觉还直喊：“××，我爱你！” 据说，这病毒的病毒体来自一个叫做“F4”的组合，且至今为止，这种“毒”仍以每秒1千米的速度高速传播。我姐姐就是这些不幸者之一。 姐姐是去年染上这“毒”的，本以为时间可以让毒性消失，可一年来，姐姐却不见好转。下面为大家介绍一下这种高度性的“病毒”。希望大家谨防中毒。 名称：流星 特性：无潜伏期，直接发作，无法治愈 病源体：F4的《流星花园》、《流星雨》 易感染人群：歌迷、影迷、追星族 感染速度：每秒1千人 特效药：无 预防药：拒绝一切与其有关的唱片、电影、电视及海报。不与病毒携带者接触。 中毒症状：时刻想着“F4”，无心它事。梦中呼其名次数较多者，程度深；次数少者，程度浅。 医学认定：此病毒无法治愈，与癌症齐名，定为世上未攻破的医学难题。中毒者，本院一定下发病危通知。 知道这病毒的厉害了吧！我可真替我姐担心，还是祝君好运吧！ 王 菲 刘德华 韩 庚 刘亦菲 赵 薇 一起来看流星雨 周杰伦 用你自己的方式亮出你心中最亮的那颗“星” 我“星”我诉 1、声情并茂的讲述“他”或“她”的生活故事片断。 2、用简洁、流畅、概述性的语言向同学介绍他或她的人生经历。 3、用自己的语言描述他或她的动作或声音或服饰或外貌。 4、摹仿他或她的动作，或声音，或服饰。 要求：至少使用一种修辞手法。 辩论 追星的利与弊 我们应该追什么样的“星”？ 那些以自己超人一等的才华和超人一等的努力为民族、为国家做出过超人一等的奉献的人。 我们应该怎么追“星”？ （1）名人是天才吗？ （2）名人是完人吗？ 用你自己的方式亮出你心中最亮的那颗“星” （字数不少于600字） 我“星”我塑 开头：开头第一段，不宜过长，一定要扣题。 中间部分：应该先写现在的“星”以 及自己追的“星”，为了不把文章写空， 就应该写为什么要追星。 结尾：最后一句话结束，并且紧扣 题意！ * 我 也 追 “星” 猜一猜，这是哪颗“星” 1.他是我国古代伟大的思想家、教育家。 2.他55岁时率弟子周游卫、陈、楚等国。 3.他是儒家学派创始人。 4.他73岁病死后，其弟子记录其言行，成《论语》一书。 孔子 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。 《论语》是记录孔子及其门徒的言行的儒家经典著作之一。 猜一猜，这是哪颗“星” 1.他1983年7月13日生于上