九年级语文上册 第五单元 19谈创造性思维 新人教版.pptVIP

* 19 谈创造性思维 罗迦·费·因格（美） 导入新课 阅读古诗《题西林壁》思考问题。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 侧看 横看 同样一座山峰为什么看到的是不同的样子？我们可以得到哪些启示？ 从不同的角度看待同一个事物结果往往是不同的。由此，我们可以得知很多事物的答案并不止一个。 找一找，这幅图画画了几张脸？ 想不到吧！这里竟有九张脸。 6 9 思考：这几幅图说明了什么？ 看图形角度的不同，答案不止一个。 大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦·费·因格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。我们一起来学习这篇课文，看看能否从中获得一些启示。 学习目标 把握作者的观点，理清文章结构。(重点) 分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路。(难点) 明确创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维，培养自身创新能力。(重点) 走近作者 罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学者、创造家。 　 他是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗