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商务英语专业人才培养方案 ? 一、人才培养理念 商务英语专业的人才培养理念是： 1、坚持高职教育办学方向，全面贯彻学院“提升内涵，努力提高人才培养工作的水平和质量，为把我院建成示范性高职院校”的奋斗目标。 2、商务英语专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译的能力，熟悉国际商务的基本理论，熟练掌握国际商务的基本流程和操作程序，适应国际商务第一线需要的高等应用型专门人才。 3、不断完善专业人才培养体系，建立“以英语为主线，以商贸为环境，以能力为中心”的商务人才培养模式。 4、着力开发校外实训基地，推进“订单式”人才培养，力争“订单式”培养的学生比例达本专业在校生的40%。 二、人才培养需求分析 （一）市场分析 1、商务英语专业的职业发展概况 在经济全球化浪潮风起云涌，特别是中国加入WTO的形势下，我国亟须培养既通外语又懂国际商务的复合型、应用型人才。随着我国外贸体制改革的深化，出口经营资格实行了登记和核准制，这将使更多的企业拥有自主权，国际商贸人才尤其是具有扎实英语语言功底、熟练掌握语言技能和交际能力，又通晓国际经贸知识和规范的商务英语人才将大量短缺。 2、商务英语专业人才需求预测 据调查，从目前我国的外贸出口量估计，未来五年内具有外贸出口权的公司将在现有的基础上再增加18万家，到那时我国共有36万家以上的具有进出口权的公司，而根据我国现有的具有进出口权的公司拥有人才的平均比例算，我国至少还需要180万个外贸人才为他们服务，其中对商务英语人才的需求占的比重相当大。娄底作为湖南省重要的能源、原材料工业基地，有一大批有实力的企业和公司，如涟钢、华达机械厂、海螺水泥有限公司、金竹山电厂、锡矿山锑业有限责任公司、冷水江钢铁总厂、金信化工、连邵矿业等及如大汉、五江、九龙、清泉、星剑等众多民营企业，这些企业在招商引资，积极扩大外贸出口方面做出了积极的贡献，据不完全统计，十五期间，这些企业累计进出口总额达8.05亿美元，占到我市总进出口额的三分之二强，然而，在这些企业中从事商务活动或者文秘工作的人员多为改行的从业人员，有些人员只有外贸知识，但外语能力不足，而有些人员仅有外语知识，却缺乏外贸知识，多数从事文秘工作人员或是中文专业只懂写作公文而不懂外语，或者是外语专业不懂公文。以涟钢为例，涟钢每年要花大代价从上海等大城市招收商务英语人才，即便如此，有时也难以找到合适的商务英语人才。针对这种情况和我市的发展规划，市政府决定实施人才本土化战略―由我院承担我市商务英语人才培养的任务。 ? （二）职业分析 1、职业岗位群 商务英语专业学生就业的岗位群主要面向企业、外贸、商务部门：1）党政机关、企事业单位的中英文翻译人员；2）合资企业、外资企业及外向型企业各类行政助理、公关筹划人员或翻译；3）海关、宾馆、商场、会务中心工作人员；4） 进出口报关、涉外商务代理、涉外咨询人员；5）其他涉外商业、服务业从业人员。 2、职业能力 商务英语专业学生须具有的职业能力为：运用马克思主义基本原理分析解决问题的能力；写作表达能力；敬业爱岗，身心健康，就业创业的能力；计算机应用能力；具有听、说、读、写译的基本技能和语言交际能力；具有用英语进行商务谈判、处理商务信函的能力；具有良好的人际交往、公关、协调共事能力；具有良好的中西方文化素养。 并取得以下证书： ??? 全国普通话等级测试二乙证书 ??? 全国计算机等级考试一级证书 ??? 全国高等学校英语应用能力A级证书 ??? PETS考试三级证书（包括笔试和口试） 剑桥商务英语初级证书 全国商务英语认证考试一级证书 3、职业能力分解表 能力类别 能 力 模 块 对应课程设置 对应实训手段 基 本 能 力 运用马克思主义基本原理分析解决问题的能力；写作表达能力；敬业爱岗，身心健康，就业创业的能力；具有一定的英语基础能力；具有计算机应用的基本能力 思想品德、马克思主义理论、形势与政策教育、法律、就业指导、大学语文、大学英语、体育、心理健康与卫生、计算机应用基础 社会调查与实践，写作能力训练，体育技能训练，计算机操作训练 专 业 能 力 1、掌握商务英语的基本词汇、涉外商务交往中的口头交流与书面表达的技能技巧，学会在各种情景下较熟练地进行商务英语会话；2、能够阅读各种商务材料，阅读速度每分钟不低于120个单词，准确率在80%以上；3、书写各种商务函电，在30分钟内写出200―250个单词的商务工作报告，要求语义连贯，无重大语法错误；4、能借助字典翻译文献及函电，笔译速度达到每分钟250―300个词并能担任口译工作；5、了解国际贸易有关法规，掌握商务活动的基本知识和基本技能；熟悉主要商务活动各环节的操作实务。 英语语音、英语听力、英语口语、视听说、英语阅读、大学英语、英语写作、翻译理论与实践、商务